《工艺流程题的解题指导》教学设计(教案).pdfVIP

教学设计（教案）模板

基本信息

学科化学年级高三教学形式复习

教师张丽莺单位台山一中

课题名称工艺流程题的解题指导

学情分析

化学工艺流程题近几年是高考的热点，所占的分值也相当重。但由于此类试

题陌生度高，对学生的能力要求也大，加上有的试题文字量大，学生在没做之前

往往就会产生畏惧感，所以这类题的得分不是很理想。故要进行专题复习，克服

畏惧心理，领悟解题思路和方法。

教学目标

知识与技能：通过列举近五年广东卷化工流程题和题型，让学生意识到工艺流程图题是广

东高考主流题型，重现率极高。

⑵通过师生互动、学生互动，发挥学生的主观能动性，引导学生学生分析工艺流程题的技巧

和答题策略。

⑶通过练习加强学生答题规范性、回答问题的准确和全面性的训练。

过程与方法：提高学生对工艺流程图的阅读与分析能力，加强学生对信息的获取能力和迁移

能力的培养。从练习中善于归纳、总结解题的方法。

情感、态度与价值观：创设宽松学习氛围，提高课堂复习的效率。通过工艺流程题的解题指

导，克服学生畏惧心理，领悟解题思路和方法，提高学生审题、解题能力。

【专题复习重点和难点】

重点：工艺流程题的分析技巧指导

难点：工艺流程题的答题指导

【教法与学法】：

（例题）引入→启发→讲练结合→总结、归纳→训练深化运用、巩固知识]

[

（思考与交流）（总结规律）（运用与反思）

【教学准备】：多媒体教学课件，《工艺流程题的解题指导》学案。

教学过程

教师活动学生活动设计意图

[引入]列举近几年广东卷工艺流程题及其让学生了解化学工艺流程题近几通过专题

类型：年是高考的热点，所占的分值也复习指导

克服学生

一是利用某些物质制备另一物质。如相当重，如广东高考2010年16

的畏惧心

分，年分，年共分，

广东年理综题、年的题，09120822理，让学生

201032092208

年共分。让学生意识到工艺

年的题，年的题等。二是从混合0720领悟解题

230721

流程图题是广东高考主流题型，思路和方

物中分离、提纯某一物质。如广东年的

08重现率极高。法。

题，年的题。

190724

让学生理