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这是一个什么标点符号？它有什么含义？;把问号的上半部分拉直，就会变成什么标点符号？它又有什么含义？;15真理诞生于一百个问号之后;;你们知道哪些真理？;1.从具体的事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义；
2.理清课文的写作顺序；;;;纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。;这里的“？”和“！”各指什么？;;不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。;想一想：化学家波义耳问了些什么问题？;由此发现的“！”是什么？;波义耳把“？”变成“！”的过程是怎样的？;你能有感情地朗读第3自然段吗？;人物;默读第4~5自然段，自主学习第二个和第三个事例，并填写表格。;人物;这三个事例中科学家发现真理的过程是相似的，作者写这三个事例都是按照这样的顺序来写的：先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。;自由朗读第6~7自然段，画出文中对自己有启发的句子，反复朗读。;这句话和开头有什么联系？;读一读，说说你对这句话的理解。;;牛顿坐在一棵苹果树下看书思考问题时，一个苹果落了下来，他立刻想到，苹果为什么不会飞到天上而是一定会掉到地上呢？经过一系列的努力，他终于发现了万有引力定律。;鲁班上山被草叶割伤，受到启发，发明了锯。;瓦特看到烧水时水壶冒蒸汽，经过思考、实验，最后改良了蒸汽机。;仿照课文写法，用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩出了名堂”。;;;瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。;;;感谢观看
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