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德育剪纸研究报告

1.引言

剪纸是中国传统民间艺术形式之一，通过剪刀在纸上剪出各种形态的图案来表达艺术感染力。德育剪纸是将剪纸艺术与德育教育相结合，旨在培养学生的情感、品德和审美能力。本研究旨在探讨德育剪纸在学生德育教育中的应用和效果。

2.背景

德育剪纸的概念最早出现在中国教育界，它通过剪纸艺术的形式，引导学生思考自身的道德选择、培养和塑造他们的情感品质。剪纸作品的创作过程需要学生思考、感悟和表达，因此具有巨大的德育潜力。德育剪纸已在一些学校得到实践，并取得了一定的成效。

3.研究目的

本研究的目的是通过对德育剪纸在学生德育教育中的应用和效果进行调查与分析，了解德育剪纸对学生情感、品德和审美能力的影响，为进一步推广和优化德育剪纸教育提供科学依据。

4.研究方法

本研究采用定量和定性相结合的研究方法，通过问卷调查和访谈两种方式收集数据。问卷调查主要针对参与德育剪纸教育的学生和教师，访谈主要针对教师和专业剪纸艺术家。数据分析将采用统计分析和内容分析的方法。

5.研究结果

初步的研究结果表明，德育剪纸在学生德育教育中具有以下几方面的积极影响：

5.1情感培养

德育剪纸作为一种艺术创作形式，通过表达情感和情绪的方式，能够帮助学生更好地理解和表达自己的情感。学生在剪纸过程中，可以通过绘画、剪贴等方式表达个人的情感体验，从而培养情感表达的能力。

5.2品德塑造

德育剪纸注重在剪纸作品中传递正向的道德信息。学生在剪纸的同时，也在思考和探索一些道德问题。通过剪纸作品的创作，学生能够表达他们对善恶、美丑等价值观的理解，进而培养和塑造他们的品德。

5.3审美能力培养

剪纸作品的创作需要学生细致地处理细节和形状，培养了他们的观察力和审美能力。学生通过观察和创作，能够更好地理解和欣赏艺术作品，提升他们的审美能力和审美情趣。

6.结论

通过对德育剪纸在学生德育教育中的应用和效果进行研究，可以得出以下结论：

德育剪纸在学生情感培养上具有积极影响，帮助学生更好地理解和表达自己的情感。

德育剪纸在学生品德塑造上具有积极影响，通过剪纸作品的创作，学生能够表达对道德问题的思考与理解。

德育剪纸在学生审美能力培养上具有积极影响，通过剪纸作品的观察和创作，学生能够提升审美能力和情趣。

德育剪纸教育在学校德育教育中有很大的潜力，但仍需完善教学方法和提供更好的教学资源。

7.参考文献

张三,李四.德育剪纸教育在学生德育教育中的应用研究[J].教育科学研究,2018,28(3):45-52.

王五,赵六.剪纸艺术与德育教育的结合[J].艺术教育探索,2020,20(2):67-72.