人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》教学设计.pptx

人教版六年级下册语文《千年梦圆在今朝》教学设计

汇报人：

2024-01-14

CATALOGUE

目录

课程背景与目标

教学内容与方法

教学过程设计

学生活动设计

评价与反馈机制建立

教师自我反思与改进计划

01

课程背景与目标

教材版本

人教版六年级下册语文

内容概述

《千年梦圆在今朝》是一篇讲述中国航天事业发展历程的课文，通过生动的故事和形象的描绘，向学生展示了中国航天事业的艰辛历程和辉煌成就。

学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解中国航天事业的发展历程和重要意义。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和思维能力。

激发学生的民族自豪感和爱国情感，培养学生的科学精神和探索精神。

03

02

01

已有知识

学生已经掌握了一定的语文基础知识，如字词、语法等，并具备了一定的阅读能力和思维能力。

学习方法

学生需要通过多种阅读方式，如朗读、默读、略读等，来理解课文内容，同时需要积极参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。

学习兴趣与动机

学生对航天知识可能比较感兴趣，可以通过课文的学习来激发他们的学习兴趣和动机。同时，学生也需要认识到学习本课的意义和价值，以提高他们的学习积极性和主动性。

02

教学内容与方法

理解课文内容，体会文中表达的思想感情，感受中华民族千年梦圆的自豪与骄傲。

重点

了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发学生的民族自豪感和探索科学的热情。

难点

情境教学法、小组合作探究法、朗读感悟法。

教学方法

本课是一篇略读课文，教学时应以学生自读自悟为主，教师适当点拨引导。通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，理解课文内容，感受中华民族千年梦圆的自豪与骄傲。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。

依据

多媒体课件、中国航天事业发展历程的图片或视频资料。

教具准备

运用多媒体课件，展示中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，帮助学生更好地理解课文内容。同时，通过播放相关视频资料，让学生更加直观地感受中华民族千年梦圆的自豪与骄傲。

多媒体技术应用

03

教学过程设计

播放有关中国航天发展历程的视频，让学生感受中国航天的辉煌成就。

播放视频

与学生谈论有关梦想的话题，引导学生思考自己的梦想与追求。

谈话导入

通过介绍课文背景及作者，揭示课题《千年梦圆在今朝》。

揭示课题

针对课文内容，设计基础练习题，如填空、选择等，巩固学生所学知识。

基础练习

根据学生实际情况，设计有一定难度的提升训练题，如阅读理解、写作等，提高学生语文能力。

提升训练

引导学生开展与课文相关的拓展活动，如搜集资料、观看视频、开展讨论等，拓宽学生视野。

拓展延伸

回顾总结

引导学生回顾本节课所学内容，总结学习收获和感悟。

拓展延伸

鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如分享自己的梦想、关注科技发展等。同时，引导学生思考如何将个人的梦想与国家的梦想结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

04

学生活动设计

讨论主题

围绕《千年梦圆在今朝》的主题和内容进行讨论，如文中表达的情感、描绘的景象、使用的修辞手法等。

分组方式

按照学生的阅读兴趣和能力进行分组，每组4-6人。

活动流程

小组内部讨论→小组代表发言→全班交流→教师点评。

阅读目标

根据学生的阅读水平和兴趣，制定个性化的阅读目标，如理解文本内容、把握作者情感、品味语言特色等。

结合《千年梦圆在今朝》的内容，布置相关的写作训练任务，如读后感、故事续写、情景对话等。

写作任务

制定明确的评价标准，包括内容、结构、语言等方面，以便学生了解自己的写作水平和需要改进的地方。

评价标准

在写作过程中，教师给予及时的指导和帮助，引导学生挖掘文本内涵，提高写作水平。同时，鼓励学生互相评阅作文，互相学习和借鉴。

写作指导

05

评价与反馈机制建立

包括学生的听讲状态、参与课堂讨论的积极性、回答问题的准确性等方面。

观察内容

采用表格形式，列出学生名单和观察项目，便于随时记录和查看。

记录方式

定期对观察记录进行汇总和分析，发现学生的优点和不足，为后续教学提供参考。

分析与应用

03

成绩评定

综合考虑学生的作业完成情况、课堂表现和考试成绩等因素，对学生进行全面客观的评价。

01

作业要求

明确作业的目的、内容、格式和提交方式，确保学生能够清晰理解并按要求完成。

02

批改方式

采用教师批改、学生互批或自我批改等方式，注重及时反馈和指导学生。

06

教师自我反思与改进计划

改进措施

在课前加强背景知识的介绍和讲解，帮助学生更好地理解课文内容。

改进措施

采用更加生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考，同时加强课堂互动和提问环节。

改进措施

针对重点难点进行更加深入的讲