物理实验教学中的声学实验.pptx

2024-01-16物理实验教学中的声学实验

目录声学实验基础振动与波动实验声强与声压级实验声音的频谱分析超声与次声实验声学实验在生活中的应用

01声学实验基础

声音是由物体振动产生的，振动的物体被称为声源。在声源的作用下，周围的空气开始振动，形成声波并传播出去。声音的产生声音的传播需要介质，如空气、水或固体等。声波在介质中以纵波的形式传播，使介质中的质点产生周期性的疏密变化。声音的传播声音的产生与传播

相位法利用声波在传播过程中相位的变化来测量声速。通过测量声波在两个不同位置处的相位差，可以计算出声波在该介质中的传播速度。共振法利用两个振动频率相同的物体产生的共振现象来测量声速。通过调整两个物体之间的距离，可以观察到共振现象的变化，从而计算出声速。脉冲法利用脉冲声波在介质中的传播时间来测量声速。通过测量脉冲声波从发射到接收的时间差，以及发射器和接收器之间的距离，可以计算出声速。声速的测量方法

声音的反射、折射和衍射声音的反射当声波遇到障碍物时，会遵循反射定律发生反射现象。反射声波的方向与入射声波的方向关于法线对称。声音的折射当声波从一种介质传播到另一种介质时，由于介质密度和声速的变化，会发生折射现象。折射声波的方向遵循折射定律。声音的衍射当声波遇到障碍物或孔径时，会发生衍射现象。衍射使得声波绕过障碍物继续传播，或者在孔径处产生明显的声场分布变化。

02振动与波动实验

实验目的探究单摆的振动周期与摆长、重力加速度之间的关系，验证单摆的等时性。实验器材单摆、秒表、测量尺、支架等。单摆实验

实验步骤1.安装好单摆，并调整至水平位置。2.使单摆偏离平衡位置一定角度后释放，同时启动秒表计时。单摆实验

3.记录单摆完成多次振动所需的总时间，并计算单次振动的周期。4.改变摆长，重复上述步骤，记录数据。5.分析数据，得出单摆振动周期与摆长之间的关系。单摆实验

实验目的观察共振现象，了解共振的条件和特点。实验器材音叉、共鸣箱、锤子等。共振现象观察

1.用锤子敲击音叉，使其发出声音。2.将共鸣箱靠近音叉，并逐渐调整共鸣箱的位置和角度。3.观察当共鸣箱处于某些特定位置和角度时，音叉的声音会明显增强，记录这些位置和角度。4.分析数据，得出共振的条件和特点振现象观察

探究弦的振动特性，了解弦振动的频率与弦长、张力、密度之间的关系。弦乐器（如吉他、小提琴等）、测量尺、砝码等。弦振动实验实验器材实验目的

实验步骤1.在弦乐器上选定一根弦，并测量其长度和张力。2.使弦发生振动，并观察其振动特性（如波形、频率等）。弦振动实验

0102弦振动实验4.分析数据，得出弦振动频率与弦长、张力、密度之间的关系。3.改变弦的长度或张力，重复上述步骤，并记录数据。

03声强与声压级实验

声强是声音传播时单位时间内通过与传播方向垂直的单位面积的声能。声强测量通常采用传声器和测量放大器组成的声强计进行测量。测量原理首先，将传声器对准声源，并保持一定距离；然后，打开声强计并调整至适当量程；最后，读取声强计上的声强值。测量步骤在测量过程中，需要保持环境安静，避免背景噪声的干扰；同时，传声器应定期校准以保证测量准确性。注意事项声强的测量

使用声级计进行测量。将声级计置于待测声场中，打开声级计并调整至适当量程，读取声级计上的声压级值。测量方法在测量过程中，应注意声级计的量程和精度，选择合适的量程和精度进行测量；同时，避免声级计受到风、振动等干扰因素的影响。注意事项声压级的计算

使用声级计或噪声统计分析仪进行测量。将测量仪器置于待测环境中，打开仪器并调整至适当量程，进行连续测量并记录数据。测量方法通常采用等效连续A声级（Leq）作为评价环境噪声的主要指标。Leq表示在测量时间内声音暴露量与相同时间内连续稳态声暴露量相等的声级。评价指标在测量过程中，应注意选择合适的测量时间和地点，避免偶然噪声的干扰；同时，对于不同频率的声音应选择合适的计权网络进行测量和评价。注意事项环境噪声的测量与评价

04声音的频谱分析

仪器准备信号输入参数调整数据读取频谱分析仪的使用确保频谱分析仪已正确连接并开启，检查相关设置如输入范围、分辨率等。根据声音信号的特性，调整分析仪的参数如频率范围、时间窗口等，以获得最佳的频谱显示效果。将待分析的声音信号通过适当的方式（如麦克风、线路输入等）输入到频谱分析仪中。观察频谱分析仪的显示屏，记录或截取所需的频谱数据。

纯音与复合音的频谱特征纯音频谱特征纯音在频谱上表现为单一频率的尖峰，其幅度代表声音的强度。尖峰的宽度反映了声音的纯度，越窄表示纯度越高。复合音频谱特征复合音在频谱上表现为多个不同频率的尖峰，每个尖峰代表一个组成音的频率。尖峰的幅度和数量反映了复合音的复杂性和音色的丰富程度。

音乐声的特性01音乐声通常包含多种