童心(共10篇)_可编辑.docxVIP

童心

童心（一）

童心是春天，生机盎然，充满未知与可能的季节。童心是夏天，执着的义无反顾，乐观的如红似火。童心是秋天，无数的梦想和果实。童心是冬天，白得简单，纯得透明。

童心就是觉得朋友送的玻璃弹珠比十克拉钻石还贵重。童心是受伤的时候，也会让伤口变得美丽。童心是行空的鬼马创意，出其不意。童心就是抱着零食·看幼稚的卡通片·哈哈大笑。童心的词典里，只有“无限可能”，没有“穷途末路”。童心就是你看到的所有东西都长上了天使的翅膀。童心是天空像软软的棉花糖，塌下来又怎样。童心是拥有玩具就好像拥有了全世界。

我的童年绚丽多彩。

童心（二）

顾名思义，童心就是童年的心灵，童心本应该是纯洁，天真，无暇的，可到了如今半机械化的社会里，童心不再是纯洁，天真，无暇了，而变成渴望得到自由的童心，从而难免发生一些以意外。

许多家长都限制自己子女的自由，可他们曾想过没，他们想要找回童年就说明他们的童年充满美好和对未来的美好憧憬，可他们又何必限制自己子女的自由呢？美国的儿童就很自由，主要原因在于他们的父母，有着乐观的思想。美国的小孩的自我能力，自主能力，在信息社会的生存能力，沟通和合作能力都凌驾与中国小孩之上。虽说学习上有些欠缺，但在未来社会里，读死书那也是徒劳。中国儿童大部分都不能自理家务，而美国儿童自理家务可算是绰绰有余拉。扬红樱阿姨笔下的人物——马小跳，虽说学习方面不够完美，但如果人人都很完美，那还是人么？有道是“金无足赤，人无完人”金子还没有百分之百的纯金1那人呢？可能性必定是零。所以，马小跳才是个纯粹的孩子，他是唤醒家长们童心的一个代表。

因为孩子没有童年，那就更没有童心，所以我现在要呼吁：还我们童年，还我们童心，我们不要溺爱的幸福，要的是自由自在的享受大自然的幸福！

童心（三）

曾看过这样一个故事：作者给一个三岁的孩子讲《龟兔赛跑》这则寓言，想让他从中知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。故事讲完后，孩子提出了这样一点质疑：向小乌龟学习？可它不是个诚实的孩子？它为什么不把兔子叫醒？它只想着自己赢。”这个沿续了多少年的寓言，伴随着几代人成长，可我们只知道去赞扬乌龟的谦虚，却忽略了我们中华民族诚实的美德！

孩子们是在用自己的视角来看待每一件事，这种童心从未受过任何世俗的渲染，那样的天真，那样的无忧无虑。童心世界永远是美好的，没有纷争，没有人与人之间的为名为利，给人一种耳目一新的感觉。他们终归还是孩子，快乐是他们的代名词。不懂得社会的残酷竞争，也不知道将来等待着他们的会是怎样一个未知的世界。整天嘻嘻哈哈，没有烦恼的生活着，真希望这样的时光能成为永恒。珍惜吧，明天我们可能就会长大，不再拥有那颗至纯至善至真至美的童心了。

用一颗童心展望世界，你看到的定会是另一番景象。例如麦哲伦当初环球成功证明地球是个球体，我们可以提出这样的疑问：在科技不发达的以前，环球成功不也可以说明地球是个圆柱体吗？......抛掉昨日的烦恼，拥有一颗童心去感受生活吧！那生活中的种种不如意也许就不会存在，迎接你的是一个崭新的未来。童心世界，丰富多彩，它永远是一块大人们无法涉足的圣地！

童心（四）

一年一度的教师节终于来临了，陈文婷又异想天开，想举行个Party，给老师一个Surprisem，当然就只有他能想得出这无聊的玩意儿，不过只有他总能让老师感动，每次只有他能让老师笑上一次。

陈文婷打算用班费(大家捐的钱钱)，来买个大蛋糕，还有花花和礼品，想象老师感动的那一瞬间，某个姓陈名文婷的人留下了幸福的口水。计划进行曲进行中……

巧克力蛋糕、鲜花、小礼物，布置完毕后，拿起相机，准备狂拍。还特意练习：“老师祝你节日快乐”，说说笑笑的，很快乐。

主角们都到齐了，怀旧的黑板画上了老师的卡通形象，很逼真，因为那是同学们的一片心意，李老师变成了一个满脸胡子、带着酷酷眼镜的“黑帮老大”，还不停的摆着pose，每个老师都和卡通版的自己合了个影，这应该属于他们最美好的回忆。

巧克力蛋糕，甜甜的奶油，一份份心意，45份心意。唱完节日歌，原本安静的教师节，却被李老师打破了静寂，发起蛋糕攻击，四周的同学都变成“大花猫”了。咱们三十六计，走为上策，全部开始——闪，能躲多远就多远，原来严厉的李老师还留着一片童心，看他现在玩得像小孩一样，不时的发出笑声，还是第一次看到李老师笑的那么开心，很多同学也去拿蛋糕，扔的有，抹的有，玩的不亦乐乎。我呢！闪得快，原以为到外面就可以避风头，谁知道被美术老师魔爪一抓，脸上全是奶油。

大家都以惨剧收场，脸上全是奶油，还有头发上衣服上都沾满奶油。瞧，邝其毅那衣服洗得简直是不能穿了。

虽然没有沾到奶油，但是可怜的地板却沾上了粘糊糊的奶油，害的我和死党们在那里当好人，死劲刷地板。相信这也是值得的，终于知道大人也会有童心，仿佛他自己还留在童年的那一时刻，仿佛他不是个严格的老师，而是个天真的小孩