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第
初中优秀作文
初中优秀作文篇1
9月10日就是教师节了,我正在想送什么好,这时,妈妈过来告诉我,9月10日是星期六,我想:“星期六不上学,我只好提前送花了。”
9月9日,我吃完饭就去上学了,在路上,我对妈妈说:“妈妈,今天我想买花送给老师。”。
还把原因讲了一遍,谁知妈妈一口拒绝,还凶巴巴地说:“不行,你只要今天表现好就行了,用不着送花。”我不管怎么说,妈妈就是不同意,我百般无奈,只好空手去上学。
到了座位,我发现周围许多位置有书包却不见人影,很奇怪,问了一个同学才知道,都去送礼了,这时,一群人风风火火的出现,仔细一看,原来是送礼的回来了,看着他们气喘呼呼的样子,我忍不住笑了起来。过了一会儿,夏老师来了,许多同学拿上自己的`礼物给了老师,夏老师满脸都是笑容,只顾着说谢谢了,老师一高兴,我们也很高兴。第二节课,庄老师来了,我们又冲了上去,把花给了庄老师庄老师也很高兴,眼睛都眯成了一条缝。
到了中午,庄老师问了一个问题:“幸福是什么?”有人说健康,有人说快乐,但庄老师都摇摇头,直到一位同学说分享,庄老师才拿出两盒巧克力,说:“快做好,谁做好就给谁吃。”我们都赶快做好,啊巧克力真好吃,我们都笑了。
十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终身难忘。
初中优秀作文篇2
我上过很多课,其中,我最喜欢我的老师——玲玲老师。
玲玲老师个子比较高,有一头乌黑的长发,她讲课的时候,我觉得很有趣。她幽默的语言总能逗得我们哈哈大笑,课堂上也很轻松,有时,我们会一起读一篇课文,一起探讨书里的知识;有时,我们会为了某个同学的答案大笑不止;有时,我们还会做许许多多好玩的游戏。我们一起分享生活中的趣事,高兴起来时,玲玲老师也会像小孩子一样,和我们一起玩闹。现在就让我讲一讲,我和玲玲老师的一些故事吧。
今天下雨了,天特别冷,有几个同学没来,所以老师让我们听讲时,顺带帮他们批改作业。其中有一个同学的答案很好笑,书里的题目让我们在课文中找出比喻句和拟人句并仿写。那个同学的.比喻句是这样写的:他长得像猪头,他的拟人句是这么写的:他长得好像我。玲玲老师说,如果写拟人句的话,他应该写成:猪头长得好像我。因为,拟人句嘛......他和是人呀。我们全班同学听到这个答案都笑了,玲玲老师也笑了。之后,玲玲老师给我们讲了比喻句和拟人句的区别,还给我们举了好多例子。有位同学说,上玲玲老师的课,我的鱼尾纹都笑出来了。
初中优秀作文篇3
爱极了一切火红热烈的事物,如新年的爆竹,如节日的焰火,如遍野的枫叶。
秋季的枫叶似火,灿烂地绽放枝头,鲜红像是飘扬的旗帜,彼此推挤着,妄图以最耀眼的姿态烧灼仰慕者的目光。红枫像极了十五六岁的青春,炽热火红。
特意在美洲的枫叶林搜寻了最灿烂的一枚,小心翼翼地护送回国,再小心翼翼地夹在两片书页之间。我欲将这团热烈的火红,精制成一杖洋溢着青春热血的书签,将这段诗意凝结成永恒。
每当我坐在落地窗前,待温暖的阳光洒满书页,痴迷地盯着那枚书签,我仿佛又回到了那片枫叶林,红叶翩飞洋泻着自由的狂野。
可终有一天,我再次打开书页,翻找着那杖火红,却未能如愿。
那片以扭曲的姿势攀附在洁白书页上的一抹枯黄,还是那于万千叶中最吸引我的火红枫叶吗?为何它激情不再?那颓败的病容又怎能勾起我的怜爱?
我轻轻抚摸着那熟悉的纹路,却再也感受不到生命的蓬勃,像那陈列馆中的`样本,在冰冷的玻璃幕墙后,死如僵尸。难道只是我的一厢情愿吗?原来枫叶的美只能绽放于秋季吗?真的什么都抓不住、留不下吗?生命中究竟有什么可被一生铭记呢?
父亲去加拿大出差,临行前问是否要为女儿带一枚最美丽的枫叶做书签。不了,秋季未到。那洒泻而出的热烈怕是还没到来。
父亲回来那天,也是一个阳光正好的午后,他仍穿着外出的长衫,热情地拥抱我,我感受到夹着奔波后的风尘,却有一种似曾相识的感觉。他拿出相机,“看。”照片上是一簇枫叶,尚未红透,青涩而腼腆地生长着,而那看似纤弱的叶面之下,是一种即将绽放的火红,似有流光盈转,等待着,蓄势着,如宝剑欲出鞘。那是一种别样的美,不同于开门见山的热烈,却让人安心。几寸阳光洒泻,另有风韵。
于是,终于找到了,火红之外的另一种颜色,那是属于四季的,属于生命中的每一段时光,不够肆意,不够热烈,却是切实而含蓄的,那是绽放前的坚定,等待时的执着。
原来生命中的书签,不仅青春一枚。
初中优秀作文篇4
《草房子》是曹文轩伯伯80年代完成的作品,故事有9个小故事组成,似乎可以独立成章,但他们内在又有的千丝万缕联系。这里一切都与油麻这个小镇有关。
桑桑是这本书中的主人公。桑桑是一个聪敏伶俐、活泼好动的小男孩儿。在他六年的小学生活中,做得好事数不胜数,但是闯的祸也不少。比如:他
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