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2.7《动物的繁殖》教案设计
课题
动物的繁殖
单元
第二单元
学科
科学
年级
三年级
核心
素养
目标
科学观念:知道生物繁殖后代的方式是多种多样的。常见的动物繁殖方式有两种,即卵生和胎生。像蚕和鸡这样,产卵繁殖后代的方式叫卵生。昆虫、角类、鸟类等动物一般都是卵生动物。像猫和狗这样,直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。动物生存依赖于植物。有些动物以植物为食,有些动物依赖植物筑巢,作为庇护后代的场所。
科学思维:能运用查阅资料和实地调查的方法收集信息,了解动物的繁殖过程。
探究实践:能基于动物的繁殖方式,将动物分成胎生动物和卵生动物两类。
态度责任:对动物的繁殖方式产生浓厚的探究兴趣。能采用多种方法收集动物繁殖后代的案例。
重点
能够运用比较和分类的方法,知道常见的动物繁殖方式有两种,即卵生和胎生。
难点
收集、分析、整理动物繁殖后代的信息。
教学过程
科学聚焦
地球上动物的种类多种多样。
我们知道了蚕是通过蚕卵孵化出来的。哪些动物生小动物的方式的与蚕相似,哪些动物生小动物的方式与蚕不同呢?
不同动物的繁殖方式可能不同。
科学探索
探索一:调查还有哪些动物是靠产卵繁殖后代的。
课前布置学生实地调查常见动物的繁殖过程
(出示鸡、鳄鱼、天鹅等动物繁殖后代的图片)
像蚕和鸡这些动物这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。
还有哪些动物是靠卵繁殖后代的?能不能给它们分类。
(1)昆虫。昆虫是地球上数量最多的动物群体,属于无脊椎动物中的节肢动物。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,成虫通常有两对翅和三对足。绝大多数昆虫是卵生,蚕属于昆虫,还有蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、飞蛾、瓢虫、蝗虫、螳螂等。
(2)鸟类。鸟类体表有羽毛,恒温,卵生,胚胎外有羊膜。前肢成翼,有的退化,多营飞翔生活。我们常见的鸟类都是卵生,比如麻雀、孔雀、鹦鹉、燕子、老鹰、鸽子、乌鸦、海鸥等。
(3)鱼类。鱼类是最古老的脊椎动物。大多数鱼类终年生活在水中,用鳃呼吸,用鳍辅助身体平衡与运动,产卵繁殖。比如金鱼、鲤鱼、草鱼、鲫鱼、泥鳅等。
除了上述这些动物,还有一些动物类别也是卵生,比如蜘蛛、蜈蚣等节肢类动物,虾、蟹等甲壳类动物,乌龟、蜥蜴、鳄鱼等爬行类动物,青蛙、蟾蜍等两栖类动物,蚯蚓、蚂蟥等环节动物,蜗牛、章鱼、田螺、扇贝等软体动物。可以说,卵生是动物繁殖方式中种类最多的。
小鸡是怎么孵化出来的?
孵化过程:鸡蛋受精→小鸡孵化→新生命诞生
探索二:调查猫或狗的繁殖过程。
课前布置学生实地调查猫或者狗的繁殖过程
像猫和狗这样,直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养后代。
这种用这种用乳汁哺育后代的动物又被称为哺乳动物,这类动物身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢,体表被毛,体腔内有隔,雌体有乳腺,用乳汁哺育幼体。绝大多数为胎生,有胎盘。除了猫和狗,我们周围还有很多哺乳动物。
观察周围的动物,你认为哪些是哺乳动物?说说你的理由。
点拨:以上动物全部都是哺乳动物。
1.在陆地上行走的:大熊猫、狮子、老虎、狼、羊、鹿等。
2.在树上生活的:猴子、松鼠、树袋熊等。
3.在地下居住的:老鼠、兔子、穿山甲、鼹鼠等。
4.在水中生活的:鲸、海豚等。
5.在水边生活的:水獭、海狮、鸭嘴兽等。
6.在天空飞翔的:蝙蝠类。
这些动物有卵生(比如鸭嘴兽),有胎生(比如大熊猫),但是它们都是用乳汁哺育幼体,都属于哺乳动物。
播放视频《动物的繁殖》
科学研讨
动物繁殖的方式有哪几种?
人类繁殖后代的方式是哪一种呢?
科学拓展
人类有哪些不好的行为会毁坏动物的家?
人类的一些行为会毁坏动物的家
人类应该怎样做来保护动物的家?
植树育林,建立自然保护区,为保护动物、植物出一份力。
给动物一个温暖的家
课堂总结
课堂练习
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