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2023年南京晓庄学院地理科学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、科学心理学内涵最妥当的表述是（）。

A．对潜意识的实证揭示

B．对人类行为的实证探讨

C．对个体行为和心理活动的研究

D．对社会事件与社会活动资料的搜集

2、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是（）。

A．视网膜边缘棒体细胞更多B．视网膜边缘椎体细胞更多

C．视网膜中央窝对弱光最敏感

D．视网膜边缘对强光最敏感

3、协助大脑维持身体平衡，协调肌肉紧张和协调人的随意运动机能的脑区主要是（）。

A．中脑

B．间脑

C．小脑

D．脑桥

4、在时间精确性的判断上，（）表现最好。

A．视觉

B．听觉

C．触觉

D．嗅觉

5、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家可能是（）。

A．詹姆士-兰格（James-lange）

B．坎农（Cannon）

C．埃克曼（Ekman）

D．冯特（Wundt）

6、下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是（）。

A．刺激物的新颖性

B．刺激物的强度

C．刺激物的运动变化

D．对注意任务的依从性

7、具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）。

A．感觉记忆

B．短时记忆

C．工作记忆

D．长时记忆

8、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B.Wholf）提出的这一假设被称为（）。

A．语言相对假设

B．语言生成性假设C．语言概括性假设

D．语言交互假设

9、动机和行为的关系表现为（）。

A．同一行为可以由不同动机引起

B．同一行为必须由同一动机引起

C．同一行为必须由不同动机引起

D．不同行为必须由不同动机引起

10、多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。这一现象可用（）来解释。

A．情绪先天获得理论

B．知觉再认情绪理论

C．学习的情绪理论

D．社会认知情绪理论

11、在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（）优势，而男孩子又一般比女孩子具有（）优势。

A．语言表达；视觉空间能力

B．数学；语言表达

C．视觉空间能力；数学

D．数学；视觉空间能力

12、对于外向感觉型的学生，比较匹配的教学策略不包括（）。

A．角色扮演

B．整体性教学

C．小组竞赛

D．教师监控学习

13、由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（）。

A．归因理论

B．强化理论

C．自我实现理论

D．成就动机理论

14、“马赫带”反映的感觉现象是（）。

A．感觉适应

B．感觉补偿

C．感觉融合

D．感觉对比

15、根据Selman的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在（）。

A．6～8岁

B．8～10岁

C．10～12岁

D．12～15岁

二、多项选择题

16、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

17、根据耶克斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律，下列表述正确的有（）。

A．动机强度水平对问题解决有重要影响

B．动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C．在解决简单问题时，较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D．在解决复杂问题时，较高的动机水平会带来最佳操作绩效

18、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

19、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

20、下面属于似动现象的有（）。

A．动景运动

B．诱发运动

C．运动后效

D．螺旋后效

21、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。

A．行为

B．意象

C．情感

D．感觉

22、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

23、从学科性质上说，心理学是一门（）。

A．自然科学

B．社会科学

C．边缘科学

D．交叉科学

24、根据斯滕伯格智力成分亚理论，智力包括的成分有（）。

A．经验成分

B．操作成分

C．知识获得成分

D．元成分

25、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

三、名词解释

26、心理学

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、发散思维

29、能力和智力

30、学习迁移