中班社会优秀教案及教学反思.pdf

1活动目的：

1、知道自己的家乡是南京，通过寻找和讨论发现和感受

家乡的美丽。

2、理解和熟悉南京的风景名胜和特产，并愿意用语言进

展表示。

3、热爱家乡，为自己是南京人而自豪。

活动准备：

家长孩子共同搜集的南京风景与土特产图片、音乐《莫

愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游

旗人手一份，师幼共同自制优秀南京小导游牌假设干、南京小

吃假设干。

活动过程：

一、开场局部：欣赏音乐，引入主题。

欣赏《南京话喝馄吨》歌曲，引导孩子知道南京话是南京

人独有的本领，是我们的家乡话，并让孩子学习说说自己会讲

的南京话。

老师：我们的家住在南京，有的小朋友还是在南京出生的

呢，那么南京就是我们的家乡，南京话就是我们的家乡话，

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南京人不仅会说普通话，还会说南

京家乡话。那我们知道南京除了有别的地方没有的南京话之

外，还有哪些风景名胜美如画的地方呢？如今让我们一起去游

览一下吧。

二、主要过程：通过游览、介绍、讨论理解南京的风土文

化。

1、通过游览旅游的方式让孩子理解南京五处的风景名

胜。〔紫金山、中山陵、梅花山、夫子庙、莫愁湖〕

2、请小组内互相介绍自己搜集的除游览内容外的有关南

京的风景名胜等相关文化。

3、通过自由讲述引导孩子理解南京的社会文化与土特

产。

4、南京的宝贝这么多，这么美？想不想再去看一看？引

导孩子观看视频《金陵节拍》片段。

5、我们都是南京人，南京是我们的家乡，南京有很多的

宝贝。你最喜欢南京的什么呢？我们作为南京人很骄傲自己的

家乡这么美，这么美的`家乡是谁建立的呢？鼓励孩子如今好

好学习，长大了建立我们美丽的家乡。

三、完毕局部：在《莫愁》歌声中学当导游给客人老师介

绍美丽的南京。

活动反思：

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怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去搜

集、理解、关注有关南京的风景名胜和土特产呢？进一步激发

孩子爱家乡的自豪感。通过本次活动，不仅让幼儿对南京有一

个大概的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

中班社会优秀教案及教学反思2【活动名称】：

跳方格比赛。

【活动目的】：

培养幼儿识别颜色的才能和单脚落地平衡才能及团队意

识，鼓励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏

性，促进幼儿互相鼓励，共同进步。

进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作才能。

【活动形式】：

定点型

【活动器材】：

40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9

的长方形。

【活动强度】：

一般

【活动歌曲】：

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【比赛程序】：

一、比赛要求：

1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落

地，落地为输。

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个

参加跳方格比赛。

二、比赛过程：

1、将全班幼儿平均分成四组，每两组〔人数相等〕为一

个比赛组。

2、比赛开场时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第

一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开场跳，

以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或

给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格儿歌。

三、巡视检查：

老师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，进步平

安防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不