道德与法治五下第三单元第四课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第1课时备课设计.doc

道德与法治课时备课设计

课题

夺取抗日战争和人民解放战争的胜利

课型

新授课

课时

2

序号

1

内容

分析

《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课共4个话题，引导学生了解抗日战争时期国家悲痛的记忆，以及中华民族奋勇抗争的事迹，领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，树立奋发图强的爱国志向。4个话题将知识逻辑知逻辑有机统一，力求从现实走进历史，再从历史回到现实，让学生铭记历史。

本课是部编版《道德与法治》五年级第一学期第三单元第10课。它和第7课《不甘屈辱奋勇抗争》、第8课《推翻帝制民族觉醒》、第9课《中国有了共产党》、11课,《屹立在世界的东方》和12课《富起来到强起来》同属第三单元“百年追梦”复兴中华。这一单元主要从百年追梦和复兴中华的主题出发，引导学生尊重历史，了解中国走过的屈辱历史，明白今天幸福生活的来之不易。本单元六课是承接与递进的是承接与递进的关系，前四课是并列的历史主题，最后两课是崛起与强大。

本课聚焦抗日战争和人民解放战争，通过学习九一八事变是怎么发生，了解南京大屠杀的惨烈，学生会对历史有更清晰的了解。会坚定自己的理想信念，为中华民族的伟大复兴，努力学习文化知识，用自己的学识报效祖国。

课标

分析

总目标：

学生能够初步了解中国的基本国情、中华优秀传统文化的主要代表性成果，了解中国共产党的历史和革命传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，为自己是中国人而自豪；能够以实现中华民族伟大复兴为己任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。

学段目标：

1.政治认同初步认识重要历史事实，了解我国发展的历史方位；初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感；简要了解中国共产党的历史和革命传统，了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家,社会和自己命运的主人;热爱中国共产党。

2.健全人格树立生命之上的观念，敬畏生命。

3.责任意识树立维护国家统一和民族团结的责任意识。

学情

分析

知识经验：

已知：学生通过课外阅读和观看部分影像资料，知道抗日战争和人民解放战争的历史事实有一定了解。

未知：中国的近现代历史距离今天还有一定的时间跨度，对于当时的历史事件，学生了解不够全面具体，对于其中情怀与感情，不能有感同身受的深切体会。

策略经验：

已知：五年级的学生已经具备了搜集、调查、整理资料的能力，能通过小组合作、讨论交流，获取有价值的信息。

未知：部分学生在筛选、运用材料方面还不够恰当，较难抓取其中的关键信息。

生活经验：

已知：学生能通过影像资料、图书和家长的讲解中获得关于抗日战争和人民解放战争的相关知识。

未知：因近代史距离今天有较长的时间跨度，抗日战争和人民解放战争的历史对于出生于现代的小学五年级学生来说比较陌生。部分同学对于史事的关注非常欠缺，通感通情度低。

存在困难与障碍：

1.抗日战争和人民解放战争的历史距离同学们的生活比较远，学生没有一定的历史知识的积累较难理解。

2.历史政治有复杂的背景、在学习中，学到什么程度较难把握。

3.部分学生在搜集、整理、运用资料方面的能力还有所欠缺。

学生个性差异：

部分学生阅读量很大，对于中国的抗日战争和人民解放战争历史比较了解，但是大多数同学对于这方面的历史事实知识了解较欠缺。当今流行文化当道，很多学生对中国的历史并不了解、甚至不感兴趣。不同学生在本课的学习中理解、态度等都有较大差异。

突破措施：

1. 搜集关于抗日战争和人民解放战争的背景资料和故事，穿插在课前搜集资料和课堂学习中。

2. 通过小组学习对于关于抗日战争和人民解放战争的历史政治问题进行讨论交流，形成自己的见解。

3. 借助丰富的拓展资源，如老电影《地道战》等，帮助学生更真实感受抗日战争和人民解放战争的艰难险阻和胜利的来之不易，培养学生的政治认同等学科素养。

学习

目标

1.通过从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息，追溯历史，能够感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。

2.通过对抗日战争历史实事的讨论，知道中国共产党是抗日战争中的中流砥柱，真切感悟“只有共产党才能救中国”的历史证明。

3.通过收集的抗日战争和人民解放战争的历史故事等资料分享，感悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是取得抗战胜利，走向民族复兴的前进动力。

4.通过对抗日战争和人民解放战争与当今生活的对比，感悟幸福生活来之不易，能用恰当的形式缅怀英烈，树立发奋读书建设国家的志向。

学习重难点

重点：通过从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息，追溯历史，能够感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。

难点：通过对抗日战争和人民解放战争与当今