幼儿园大班教案《有趣的舌头》含反思.pptx

汇报人:2024-01-30幼儿园大班教案《有趣的舌头》含反思

目录CONTENCT教学目标与要求教学内容与方法教学过程与步骤幼儿表现与评价教案反思与启示

01教学目标与要求

让幼儿了解舌头的基本构造和功能，包括味觉、咀嚼、吞咽、发音等方面。引导幼儿认识舌头在人体中的重要作用，理解保护舌头的重要性。知识目标：了解舌头基本功能及作用

0102能力目标：培养幼儿观察、表达能力鼓励幼儿用语言描述自己的舌头感受和体验，提高幼儿的口语表达能力。通过观察舌头的形态、颜色等特征，培养幼儿的观察力和注意力。

通过有趣的教学活动，激发幼儿对身体奥秘的好奇心和探索欲望。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，感受到学习的乐趣和成就感。情感目标：激发幼儿对探索身体奥秘兴趣

教学重点了解舌头的基本功能和作用，培养幼儿的观察和表达能力。教学难点如何引导幼儿深入理解舌头的重要性，并激发他们对身体奥秘的探索兴趣。同时，由于幼儿年龄较小，注意力容易分散，如何保持教学活动的趣味性和互动性也是教学难点之一。教学重点与难点

02教学内容与方法

谜语引入游戏引入引入环节：通过谜语或游戏引出舌头主题例如，“红门楼，白院墙，里面住个红姑娘。既会说话又会唱，一日三餐用得上。”引导幼儿猜测谜底，激发对舌头的兴趣。如“我做你猜”，教师做出与舌头相关的动作或表情，让幼儿猜测并引出舌头主题。

准备关于舌头结构、功能的图片，如舌头表面结构图、味蕾分布图等，帮助幼儿直观了解舌头。图片展示播放关于舌头功能介绍的短视频，如味觉体验、语言发音等，加深幼儿对舌头功能的理解。视频讲解知识讲解：利用图片、视频展示舌头结构功能

引导幼儿观察自己和同伴的舌头，分享观察结果，如舌头的颜色、形状、灵活性等。围绕舌头的作用、保护舌头的方法等话题展开讨论，鼓励幼儿发表自己的见解。互动讨论：鼓励幼儿分享自己观察结果和想法讨论交流观察分享

味觉实验准备不同味道的食物或饮料，如酸、甜、苦、辣等，让幼儿品尝并描述味道，感受舌头的味觉功能。味觉游戏设计味觉相关的游戏，如“味觉接龙”，让幼儿在游戏中进一步体验舌头的味觉功能。实践操作：组织幼儿进行味觉体验活动

03教学过程与步骤

准备味觉瓶准备图片其他材料装有不同味道物质的瓶子，如酸、甜、苦、辣等，用于让幼儿尝试并描述味道。收集各种动物舌头的图片，展示不同舌头的形态和功能。如纸、笔、颜料等，用于绘画和手工制作。准备工作

开始部分：简短导入，明确本次课程主题通过谜语、故事等方式引起幼儿兴趣，导入课程主题。让幼儿分享自己关于舌头的经验和知识，激发幼儿好奇心。觉体验观察图片学习知识手工制作基本部分：按照计划逐步推进各项教学活动通过讲解和示范，向幼儿介绍舌头的基本结构和功能。展示动物舌头的图片，让幼儿观察并讨论不同舌头的特点。让幼儿尝试味觉瓶中的不同味道，引导他们用语言描述自己的感受。组织幼儿进行手工制作，如制作纸舌头、绘画等，加深对舌头形态和功能的理解。

引导幼儿回顾本次课程所学内容，加深记忆。总结回顾鼓励幼儿回家后与家长一起探索更多关于舌头的知识，如观察不同食物的口感、尝试不同味道等。同时，可以布置相关的绘画或手工制作任务，让幼儿在实践中巩固所学知识。布置延伸任务结束部分：总结回顾，布置延伸任务

04幼儿表现与评价

80%80%100%观察记录：关注幼儿在活动中的表现反应观察幼儿是否对活动内容感兴趣，能否保持较长时间的注意力集中。记录幼儿与同伴、教师的互动频率和质量，以及他们在活动中的参与程度。关注幼儿在回答问题、讨论和表达观点时的语言流畅性、准确性和创造性。注意力集中程度互动参与情况语言表达与思维发展

识别个体差异提供个性化支持鼓励自主学习个别指导针对个别幼儿的特殊需求，提供适当的帮助和指导，以促进他们的全面发展。在指导过程中，鼓励幼儿自主探索和解决问题，培养他们的独立思考能力。根据幼儿的表现，识别他们在认知、情感、社交等方面的发展差异。

针对幼儿的具体表现，给予明确、具体的表扬，以增强他们的自信心和成就感。具体化表扬强调努力与进步培养积极态度关注幼儿的努力和进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的内在动力。通过鼓励肯定，培养幼儿对学习的积极态度和对自己的正面评价。030201鼓励肯定：及时给予正面反馈和鼓励

活动目标达成度教学方法有效性师生互动质量教学资源利用反思改进评估活动目标是否明确、具体，以及幼儿是否达到了预期的学习效果。反思所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，能否有效促进幼儿的学习和发展。分析活动中的师生互动情况，思考如何提高互动质量和促进幼儿的积极参与。评估教学资源是否充分利用，如何更好地整合和利用各种教学资源以提高教学效果。

05教案反思与启示

本次教案针对大班幼儿的认知特点，明确了教学目标，即通过活动使幼儿了解舌头的作用，激发幼儿对探索