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初中体育与健康作业设计
版本教材：2012人教版（七年级）单元主题：篮球单元作业设计
目 录
篮球单元作业设计 3
1、第一课时：移动 5
2、第二课时：原地运球、行进间运球 9
3、第三课时：学习体前变向换手运球 13
4、第四课时：学习原地双手胸前传接球 18
5、第五课时：学习原地单手肩上投篮 22
6、第六课时：行进间单手肩上投篮 25
7、第七课时：篮球教学比赛 28
篮球单元检测作业设计 32
人教版初中体育与健康七年级第一学期篮球单元
作业设计
年级
七年级
所用课时
共用7课时
学情分析
本单元所授七年级学生，他们来自农村小学，受师资和学校条件限制，接触篮球机会较少，大部分学生的篮球运动基础较差，他们篮球基础水平很不平衡，但他们精力充沛，有自己的思想，具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，能够很快的接受新鲜事物，而且拥有较强的成功意识和表现欲望。篮球教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。在教学过程中，要根据学生的个体差异，选择多种学习方式，充分调动学生的学习积极性，实现本单
元的学习目标。
单元内容和
教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，开展较为普遍的一项球类运动。它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作、积极进取和拼搏精神。七年级上册篮球单元主要学习篮球移动、运球、传接球和投篮等基本技术，并把所学的知识在篮球比赛中加以运用；这些技术是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，经常参加篮球运动，可以发展学生的奔跑能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁、尊重他人、自
尊自信等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
1、通过对我国篮球明星、我国篮球运动的历史及锻炼价值的了解，形成对篮球的兴趣，激发爱国热情，积极主动地参与篮球课的学习。2、通过学习，学会移动、运球技术、双手胸前传接球和行进间胸
前传接球技术、原地单手肩上投篮技术、及运球—传接球—行进间单手肩上投篮技术组合的应用。形成对篮球运动的兴趣并自觉用安
单元学习目标及重难点
全的方法参与学习。
3、通过篮球活动在趣味游戏和比赛发展速度、灵敏、力量、耐力等身体素质，促进身体全面发展并形成良好的健康观。
4、在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质。
5、在与同伴练习中学会互帮与合作，在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性。
重点：移动、运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮等基本技术动作的掌握。
难点：把所学的技术运用到篮球实战中去。
单元作业目标
1、通过了解我国篮球明星和我国篮球运动的历史及锻炼价值，理解篮球比赛的规则。形成对篮球的兴趣，激发爱国热情，积极主动地参与篮球课的学习。
2、通过移动、运球、传接球、投篮技术作业练习，增强对篮球运动的兴趣和爱好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与篮球运动锻炼的行为。
3、通过作业练习，发展速度、弹跳、灵敏、力量耐力等身体素质，促进身体全面发展并形成良好的健康观。
4、在练习中形成自尊、自信，养成克服困难，勇于拼搏和进取的良好品质，与同伴练习中学会互帮与合作，在练习与比赛中培养团队合作与竞争意识。提高人际交往能力，从而提高社会适应性。
单元作业整体设计思路
1、根据农村学校的具体校情和学情，分析体育与健康课程标准的要求和教学内容。
2、制定篮球单元的学习目标和作业目标。
3、作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准、评价的主体与形式、评价等级。
第一课时： 移 动
学习目
标
1、了解我国篮球发展史及篮球运动锻炼价值，体验并掌握移动技术在篮球比赛中的作用，对篮球运动产生兴趣。
2、掌握移动技术，提高在教学比赛中合理运用移动技术的能力。
3、自觉与同学协同练习，建立和谐的人际关系，初具集体观，树立自信心。
学习重难
点
重点：各种步法的掌握。难点：移动的速度。
作业设计目标
1、掌握移动基本技术动作。
2、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度，发展学生的力量、灵敏和协调性等身体素质。
3、培养学生自主学习的能力，引导学生合作探究学习，体验篮球运动的乐趣，激发学生主动学习的积极性。
4、培养学生运用移动技术的意识和能力，提高安全意识，加强爱国主义教育。
作业内容
作业分析
与设计意图
时间
次数
评价设
计
运动
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