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大
新高考改革视域下“高大协同育人”现状与实施路径学
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教
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李颖1，安宁2，朱峰3版
第
一
（1.辽宁教育学院基础教育研究与评估所，辽宁沈阳110034；2.鞍山市第二十四中学，辽宁鞍山114031；卷
3.辽阳市第二高级中学，辽宁辽阳111000）
摘要：人才培养是一个具有连贯性的系统工程。在新高考改革的视域下，普通高中与大学有必要
进一步积极探索“高大协同育人”机制，以体现人才培养的贯通性与融合性。由此，在阐释实施“高大
协同育人”的必要性与明确其含义的基础上，总结国内“高大协同育人”的发展现状、既有经验及其
面临的问题，并提出完善保障体系、构建培养体系、实现课程融合三个推进“高大协同育人”发展的
实施路径。
关键词：协同育人；新高考改革；高中大学衔接；人才培养；创新人才
中图分类号：G632.0文献标识码：Ａ文章编号：2097-0692（2022）04-0073-07
DOI:10.13972/21-1500/g4.2022.04.008
长期以来，高考影响着普通高中与大学的高中与大学协同育人工作的落实，构建起相应
教育方式，导致高中教育和高等教育在很大程的工作机制，便成为当下广大教育工作者需要
度上泾渭分明，如同两个分别独立运行的闭环深入思考和系统探索的重要课题。
体系，两个教育阶段人才培养工作的贯通与融一、新高考改革视域下实施“高大协
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