统编版语文九年级上册第18课《中国人失掉自信力了吗》第一课时 课件.pptx

鲁迅;■语言运用

积累重点字词，学习杂文和驳论文的相关知识，掌握其语言风格。

■思维能力

了解文章批驳的观点，把握作者的观点。区分观点和材料，梳理作者的论证思路。

■审美鉴赏

品味本文尖锐犀利，富有战斗性、讽刺性的语言。

■文化自信

体会鲁迅先生的爱国精神，增强民族意识及民族自信心、自豪感。;同学们，习近平总书记曾经说过：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”然而在90年前，有些人却散布了“中国人失掉自信力了”的言论。当时日本帝国主义的铁蹄已经踏进了中国，侵略者在中国烧杀抢掠，无恶不作。散布这样的言论会瓦解中国人民的斗志，使中华民族面临亡国灭种的危险。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自信心，鲁迅写了这篇杂文《中国人失掉自信力了吗》。我们今天就来学习这篇文章，一起去感受鲁迅的革命精神。;鲁迅先生写过很多文章，他的小说用无数生动的形象表达他的“呐喊”与“彷徨”；他的散文与他一起在失落中“朝花夕拾”，静静地回忆过往。今天，让我们继续走进鲁迅先生的文学世界，感受他文字的力量，看先生如何将手中的笔，变成有力反击敌人的枪。;鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠诚、最热忱的空前的民族英雄。

——毛泽东;第一课时;杂文集《且介亭杂文》等;写作这些杂文时，鲁迅住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这里被称为“半租界”。于是鲁迅就取“租”字的右半边“且”，取“界”字的下半部分“介”，再与“亭子间”的“亭”字，合成“且介亭”这个名称，意即“半租界的亭子间”。;杂文是一种散文，不拘泥于一种形式，偏重议论，也可以叙事。

;文体知识;;文体知识;掌握字词;;从题目看，他们在争论哪件事？;;;《中国人失掉自信力了吗》写于1934年9月25日，时值“九一八”事变和“七七”事变之间。日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一???分人的头脑。当时一些国民党的官僚政客和社会“名人”等，在北京等地多次举办“法会”,祈祷“解救国难”。1934年8月27日《大公报》发表了社评《孔子诞辰纪念》,哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了这篇著名的文章，明确告诉所有人：我们有并不失掉自信力的中国人在。;聚焦论证，寻找破绽;梳理任务二：作者是如何批驳对方错误观点的?;梳理任务三：作者有没有立起自己的观点?他用什么方法证明自己的观点呢?;小组合作探究：

请结合课文内容及上面的梳理任务，填写表格。;;;我们有并不失掉自信力的中国人在。;“中国的脊梁”;本文以驳论的方式，即分析对方的论据不能证明对方的论点，逐层推进地批驳了有些人慨叹的“中国人失掉自信力了”的谬论，树立了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点。;作业本作业：完成对应练习。

实践性作业：我们将以“逆境是否有利于人成长”为论题，组织一次小型辩论会，请各小组确定观点，搜集资料，做好参加辩论的准备。