小学生感恩教育案例分析.pdf

-

小学生感恩教育案例分析

一、案例描述：

时下，越来越多的人把西方国家的节日传到了中国，“母亲

〞就是其中一个，“母亲节〞降临之际，学校开展“感恩〞教育活动，

要求每个班级以“母亲节〞为契机，开展一次以“感恩〞为主题的班

队会活动，对学生进展感恩教育。课下我精心准备了材料。

上课前我饱含深情地为学生们朗读了一首关于赞美母爱的诗歌，

导入我今天班队会的主题，接着，我提了一个问题：“同学们，“我

们每天都在妈妈的关爱中长大，同学们谁来说说你妈妈的生日.〞没

想到同学们听到我的话刚开场是一脸惊讶，然后交头接耳地窃窃私语

着。之后许多学生兴致勃勃的议论着，小小手终于举起了几只，我马

上叫起来他们，原来他们答复的妈妈生日都是一些特殊的日子：不是

跟自己一天，就是中秋节、腊八节这些中国传统的节日。看着孩子们

脸上那种茫然的神情，我心中不免有些冲动，微笑着说：“难道一些

普通的生日你们就记不得吗.回去问问自己的妈妈，有哪位妈妈不记

得自己孩子的生日呢.〞我要求全班学生在母亲节降临之际，采用不

同的方式来为自己妈妈庆祝！祝她们节日快乐！

不想有学生漠然地说：“那算什么呀.谁家爸爸妈妈不是那样呢.

他们做的都是应该的，照顾我们是他们的责任，等我以后长大了，做

了爸爸妈妈肯定也会像他们这样的。〞学生这样的话，令我震惊！

我大惊，接着循循善诱道：“你们看，妈妈每天工作则忙，还要

给你们洗衣服，做营养丰富的食物，你生病了还要风雨无阻地带你看

.z

-

病，衣不解带地在旁边照顾你，爸爸在外面挣钱养家，顶着各种压力，

多不容易啊！他们多爱你们呀……〞

我慢慢启发学生，教育孩子们。最后我让学生来说说平日里父母

做了哪些让你感动的事，结果不尽人意。学生说的不外乎是自己生病

时父母照顾自己啊，过年过节给自己买新衣服啊，但却缺少真实和细

腻。想到平日里家长打也对我倾诉过孩子不懂家长的辛苦，不知道感

恩，甚至还顶撞父母。

看着孩子们不懂得感恩，不由得引起我的担忧。

二、诊断与分析：

“感恩〞，其实就是让孩子学会懂得尊重他人。当孩子们感他人

的善行时，第一反响常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种

行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。而如今的孩子面

对亲人的保护，朋友的关心，教师的关心，陌生人的帮助，仿佛和自

己没有丝毫的关联，或者认为这些本来就是应该赋予他的，一切都是

顺理成章的。在很多学生的情感世界里，“感恩〞已经成为一个盲区。

而造成这种现象，经过调查研究，究其原因我认为有以下几点。

〔一〕缺乏感恩气氛，孩子不会感恩

要使孩子拥有一颗感恩的心，首先要让孩子处于感恩的人文气氛

中。让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之

后，将影响他们自身形成这一品质。而现在我们的家庭，我们的学校，

我们的社会没有为孩子营造感恩这样的气氛。甚至家长、教师经常在

不经意间表达、宣泄了对生活、对社会及对他人太多的不满和埋怨，

.z

-

以至于孩子对人与人之间关爱缺乏了解，更别说是感恩了。

〔二〕家长的教育方法不到位。

在家庭教育方面，很多父母缺乏对感恩教育的正确理解，表现为

两种倾向：一是父母总是会一厢情愿地付出，造成孩子认为自己任何

的索取都是理所当然的。家长没有思考的是，在付出的过程中是否让

孩子理解到了父母的良苦用心。二是个别家庭简单粗暴的教育方式，

只要孩子做错了，就开场诉说自己的辛苦，外表上是希望通过这种方

法强化父母付出的多，其实恰恰相反，这给孩子造成了心理负担，它

暗示了“我付出给你，你要归还〞，这样孩子就算回报也不是出于真

心的，孩子会以“形式对形式〞来感恩。久而久之“感恩〞在孩子头

脑中中就不存在，只是一种任务。

〔三〕学校教育的缺失。

感恩教育是学校德育的一个重要组成局部，在现在的市场经济下，

竞争力日益剧烈的今天，不可否认，