一年级下册音乐教案 第二单元 唱歌 柳树姑娘 人教版.docxVIP

教案

课题:柳树姑娘(人民教育出版社一年级下册)

科目：小学音乐

教学对象：一年级

课时：1

一．教学内容分析

歌曲《柳树姑娘》选自人民教育出版社一年级下册第二单元，歌曲为羽调式，是本册书中第一首四三拍歌曲，由四个乐句构成，歌曲一改前几首活泼欢快的情绪，第一、第二乐句节奏舒缓，旋律抒情、优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里摇曳的姿态；第三乐句节奏突然收紧，旋律向上三度模进，使曲调变得欢快，与之形成对比；最后一个乐句曲调又趋于平稳舒展，结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束，

抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

二．学习者特征分析

一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。

因此，调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受歌曲情绪的变

化，是我这节音乐课主要关注和解决的问题。

三．教学目标

情感态度与价值观目标：学生能够区分歌曲抒情和欢快的情绪，并能准确的带入到歌唱当中。知识与技能目标:用抒情优美的声音完整演唱歌曲。

过程与方法目标：通过律动、模唱、描绘旋律线条等多种艺术形式，感受歌曲情绪、节

奏的变化以及旋律的走向。

四、教学重点及难点

重点:能用甜美、柔和的声音演唱歌曲，准确表达歌曲的力度及情感要求。

难点:用不同的力度和声音表达歌曲情感的变化。

五、教学过程

教学环节

教师活动

预设学

生行为

设计意图

一．请柳树(3-5分钟)

师：今天有个神秘的嘉宾来到了我们的音乐课堂。那它究竟是谁？又长的什么样子呢？接下来就需要同学们一起来猜一猜。

你们看这个神秘嘉宾还给同学们留下一段话，“通过春风和春雨的洗礼，让我变得更加漂亮了。”看来春风和春雨见过它，让我们一起去问问春风和春雨吧！

春风说：“她的辫子长长的，风儿一吹她的头发就迎风飞舞，我经常跟她一起唱歌，她的声音又轻柔、又优美，你们能来模仿一下吗？”

你们唱歌和它一样动听，你

们猜到它是谁了吗？

用“呜”演唱歌曲前两个乐句，并跟跟随做声势动作。

一开始设置悬念激发起学生想要继续探究的学习兴趣。

通过对春风和春雨的模唱练习及简单的声势动作，初步感受歌曲的旋律，体验两种不同的演唱方法带来的不同感受。

最后通过聆听歌曲引出今天歌曲的主题“柳树姑娘”，充分调动学生的听觉参与，引导学生积极参与音乐体验，培养学生聆听的好习惯。

整个情境用猜

春雨你快帮帮他们呀！

春雨说：“经过我的洗礼，让她的纸条变得更加漂亮了，我也经常和它一起唱歌，她的声音轻巧、跳跃你们能来模仿一下吗？”

你们的声音可真动听呀！你们猜出来它是谁了吗？

这样吧我们来唱首歌曲，这个神秘嘉宾就藏在歌曲里，请竖起你的小耳朵认真听！

你们猜到这个神秘的嘉宾是谁了吗？对了就是柳树姑娘

用“沙沙”演唱歌曲第三乐句，并跟随做声势动作。

聆听歌曲

生：柳树姑娘

一猜“神秘嘉宾”是谁的方式贯穿，激发孩子学习兴趣，为下面做好铺垫。

二．赏柳树 (20-25分钟)

师：柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。

柳树姑娘可真美呀，下面请同学们模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳枝，随着音乐轻轻摇曳。

从刚才的动作中同学们感受到歌曲的速度是？情绪是？

你们表现的可真美呀，柳树姑娘也想加入你们的表演中了，你们看！(跟随音乐旋律画图形谱)

请同学们伸出手一起画一画柳树姑娘，

通过画柳树姑娘同学们感受一下柳树姑娘的线条是一值很舒

展连贯的吗？

欣赏柳树图片

跟随音乐做声势动作

生：速度不是很快，比较抒情。

跟随老师一起画图形谱

生：不是

首先通过欣赏图片视觉感受柳树的美，然后通过声势动作实际体会柳树的美，再次感受歌曲情绪力度的变化。

为了进一步让学生体会歌曲乐句的变化，所以我在此环节的设计中加入了图形谱，连贯的乐句用线条表现柳枝和树干，跳跃的乐句用线段表现柳树的叶子，引导学生发现乐句之间节奏、力度、演唱方式的变化，最后再让同学们一起唱一唱变化的乐句。

通过一开始的模唱乐句、声势动作以及画图形谱的方式，循序渐进的带领学生们体验音乐发

在哪句发生了变化？

在第三乐句歌曲的节奏变得怎样了？

用什么样的声音、力度能表现出柳树姑娘想要变美丽的急切心情呢？请同学们来唱一唱

下面我们就一起演唱歌曲感受柳树姑