中班班本课程《沙子乐趣多》PPT.pptx

沙子乐趣多中一班

课程起源

课程目标

课程思维导图

目录课程小结

课程实施

沙子对孩子们有着天然的吸引力，每每走进沙池，孩子们

总是流连忘返，乐此不疲。

沙子里到底藏着哪些秘密和宝藏?我们能在沙池里玩些什么

呢?让我们跟随孩子们开启一场探索之旅吧……

课程起源

一.通过观察、比较、操作、实验等方法，不断体

验玩沙的乐趣。

二.孩子们在多种玩沙游戏中，释放天性，发挥想

象力、创造力。

三.体验同伴之间共同合作探索的快乐。

课程目标

主题调查表

主题调查表

何子轩：为什么昨天我看到的沙子是白白的，今天的沙子不

孟子杰：下过雨沙子就变颜色了。

谢文轩：湿的沙子是黄黄的。

沙子大探秘沙子颜色不一样?

-次午餐散步，孩子们驻足沙池旁。啸，今天的沙子

看上去好像有点不太一样?有一个孩子发出了疑问……

一样了?

真的是这样么?

.看一看，摸一摸。

…哇，沙子真的变颜色了，湿的沙还可以捏成一团~

.干的沙子是白白的，摸起来很滑。

..加水搅拌一下~

沙子的沉与浮

孩子们到了科学发现室，将各种物品进行沉与浮的实验，并进行记录。其中一种物品就是沙子。

挖沙需要哪些工具

晨检谈话中：提到挖沙需要的工具，孩子们进行了回答，并在美工区进行了作画。

挖沙需要的工具

玩沙初体验

天气不错，温度适宜，我们尊重孩子的建议，决定带着他们到沙池，走一走，

踩一踩感知脚下的沙子软硬，摸一摸沙子的粗细，发现沙子的特点。穿上雨鞋，带上工具，玩沙去喽~

引导孩子发现总结沙子的不同特点：

1.沙子有粗有细。

2.沙子是一粒一粒的。

3.沙子是松散的可以过筛。

4.在沙子中加水，会发现颜色有变化，加水的沙子更重，并且加水的沙子有可塑性。

5.拍紧沙子倒扣在平整的地方，会成型。

发现问题

问题1:换鞋有沙怎么办?

问题2:工具有哪些不同用法?

问题3:作品总被破坏怎么办?

问题4:干沙子容易飘进眼睛，湿沙子容易沾在身上怎么办?带着这些问题我们分组讨论寻求解决办法。

解决问题：

1.提前准备小桶，不把沙子带到操场上。

2.大号工具用来做大作品，效率高。小号工具可以用来细细雕琢。

3.在沙池上划出区域提醒小朋友。分批玩沙池，减少人数，增加空间。

4.小心使用工具。穿护衣和雨靴。

创绘水渠设计图

挖水渠

孩子们解决同一个问题的方法越来越多，而且一些复杂的技巧在孩子们不断解决，一个个看似简单的问题，引发了孩子们一次又一次的讨论，大胆猜测，多角度看问题，不断尝试，

持续探索，反复验证，合作，取于表达，这些小种子在孩子心中生了根，发了芽，也让游戏更精彩。活动中的孩子们充分体验到了合作的快乐和成功的喜悦自信心与成就感得到了升华。

课程阶段总结

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