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它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，1.请同学们轻声读课文，边读边想：你认为青蛙先生是一个什么样的人？小蜥蜴呢？在课文中画出相关的句子读一读。2.小组交流，把你的想法和你们小组的同伴说一说。青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。青蛙先生说了声：“对不起！”把红枫叶放下。青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。青蛙问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。”“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”“真抱歉，我睡着了，一点都不知道，谢谢你的好心。”小蜥蜴说。（着急）（可惜）（失望）（抱歉）“谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！”如今，他的书里，夹着一张非常可爱的红枫叶……我是文明小标兵1．去老师办公室要（）敲门。2．爸爸睡觉时，我们要（）拿（）放物品。３．图书室里同学们正在读书，我们要（）走路。轻轻地轻轻轻轻地
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