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第五单元
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17.笑
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作家作品
写作背景
主题思想
课文结构
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4.解词语
嫣然:美好样子。
惬意:称心如意。
葱郁:(草木)青翠茂盛。
笑容可掬:笑容露出来,好像能够用手捧住,形容笑得显著。
神采奕奕:精神饱满样子。
不一而足:不止一个,而是很多。
比比皆是:处处都是。
适可而止:到了适当程度就停顿,指做事不过分。
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高士其(1905—1988),福州人,科普作家和社会活动家,中国科普硕士、科普事业先驱和奠基人。作品有《揭穿小人国秘密》《我们土壤妈妈》《细菌世界探险记》等。
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本文最初发表于1981年4月15日《光明日报》。此时,各项事业蓬勃发展,人民生活正在得到改进,笼罩在人们心头阴影正在逐步散去,笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情高士其先生,尽管已76岁,残疾身体多病虚弱,却以欢快激昂笔调写下了这篇充满笑意科普短文。
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高士其《笑》从笑功效和作用对笑进行说明,对“笑”进行了尽情地讴歌。表示了对生活热爱和“让全人类都有笑意、笑容和笑声”美好愿望。
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问题探究3
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问题探究2
简明说说“笑”能给人们身心和社会生活带来哪些益处。(重点)
当代医学证实,“笑”能促进人体健康。因为人在笑时,能使身体有以下反应:扩张胸肌,产生胃液,促进血液循环,是人精神饱满。笑在社会生活中也是必不可少,文章举了翔实例子说明,人类在医学、心理学、教育学、艺术和文学上,都离不开“笑”。“笑”作用十分广泛,它是人们正常生活中不可少一个组成部分,它是人们心情愉快一个表现,也是社会生活友好化一个标志。
思绪点拨文章第一部分(1~8),首先从生理功效入手,阐述了“笑”对促进人身体健康所起作用;第二部分(9~22),作者将笑功效扩大到生活多个方面。笑在哲学、医学、心理学、教育学、艺术、诗歌等方面有丰富内涵,能够说包罗万象,给人们生活带来更大益处。人们都“笑”了,友好社会自然就形成了。
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问题探究2
文中“让全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨世界变成欢乐海洋”一句表示了作者怎样意愿?有什么作用?(难点)
“让全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨世界变成欢乐海洋”是作者一个美好意愿,作者希望我们生活处处洒满欢笑,都能以乐观心态去笑对人生,热爱生活,营造友好社会气氛,也是作者写作这篇文章真谛所在。
思绪点拨“笑”是人们正常生活中不可少一个组成部分,它是人们心情愉快一个表现,是人们幸福表现直观表现,也是一个家庭,一个集体,也是社会生活友好化一个主要标志。人们都“笑”了,友好社会自然就形成了,作者就是希望“让全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨世界变成欢乐海洋”。
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问题探究3
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笑本质是什么?它是怎样产生?(重点)
笑本质是精神愉快,它是一个复杂神经反射作用。当外界一个笑料变成信号,经过人感官传入大脑皮层,大脑皮层接到信号,就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来,于是出现了笑。
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一、作者在文章结尾发出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”美好祝福。阅读课文,简明说说“笑”能给人们身心和社会生活带来哪些益处。
参考答案当代医学研究证实,“笑”能促进人体健康,因为人在笑时,能使身体有以下反应:扩张胸肌,产生胃液,促进血液循环,使人精神饱满。笑在社会生活中也是必不可少,文中从笑哲学、笑本质、笑现象、笑内容和笑形式作了深入分析,证实在医学、心理学、教育学及艺术和文学上,都离不开“笑”,“笑”作用是十分广泛,它是人们正常生活中不可少一个组成部分,它是人们心情愉快一个表现,也是社会生活友好化一个标志。
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二、关于“笑”词语很多,除了课文出现,你还知道哪些?跟同学交流一下,然后把这些词语整理在笔记本上。
答案略
三、课文中写了各种各样“笑”,试分别设计一个生活情境,表现下面几个“笑”。
嫣然一笑捧腹大笑爽朗笑热情笑
答案略
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四、有些人说“相逢一笑泯恩仇”,结合生活实例,谈谈笑对化解人际关系中矛盾所起作用。
参考答案在生气、挑衅、讽刺时候我都能用笑来做调料,到达目标同时还不伤和气,这时笑就是炮弹外面糖衣,是藏针棉花;想到达目标奉承时候,笑简直就是必须,这时笑会带动气氛,满足他人虚荣心;当内心发生转变,豁达开朗,心无杂念时候,我笑就是轻松、真诚,这种笑容下表情、口气也会让他人轻松愉悦。
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