2024届福建省泉州市普通高中毕业班质量检测（五）历史试题（解析版）.docxVIP

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泉州市2024届高中毕业班质量检测（五）高三历史

第I卷（选择题，共48分）

一、选择题：本大题有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选答案的序号用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。

1.商朝末年，商王广泛开展赐贝活动，受赏者可将王所赐之贝分赐臣下或宗嗣。史载“甲寅，子（族长）赏小子（分支族长）省（人名）贝五朋，省扬君赏”。这旨在（）

A.完善礼乐制度 B.巩固宗法制度

C.维系政治秩序 D.推动经济发展

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是商朝末年（中国）。根据材料内容可知，商朝时期，收到商王赏赐的贝后，受赏者可以将这些贝分赐给自己的下属，由此以贝为纽带巩固了从上到下的政治秩序，C项正确；礼乐制度的建立是在周朝，排除A项；这些贝并不一定都是赏赐给自己的宗族成员，所以不能体现巩固宗法制度，排除B项；这一做法是为了维系政治秩序，并不是为了推动经济发展，排除D项。故选C项。

2.汉高祖时期，“举民年五十以上，有修行，能帅众为善，置以为三老，乡一人。择乡三老一人为县三老，与县令、丞、尉以事相教”。这说明当时（）

A.重视社会教化 B.凸显豪强的经济实力

C.强化中央集权 D.确立儒学的主流地位

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据题干“举民年五十以上，有修行，能帅众为善，置以为三老，乡一人。择乡三老一人为县三老，与县令、丞、尉以事相教”，并结合所学知识可知，汉高祖时期，通过设置三老，与地方基层行政长官一起，加强对基层民众的教化，稳定社会秩序，A项正确；仅从材料，无法得出豪强的经济状况，排除B项；材料强调的是对地方进行的教化，并不是强化中央集权，排除C项；确立儒学主流地位的是汉武帝，与材料时间不符，排除D项。故选A项。

3.日本史书记载：“渤海国大使乌孝慎新贡《长庆宜明历经》，云是大唐新用经也”。历学家真野麻吕试用唐宣明历之后，建议推广使用。861年，日本宣布停旧历，改用宣明历。这体现了（）

A.中日文化交流的频繁 B.周边国家全盘吸收唐代文化

C.中华先进文化的辐射 D.日本大化改新推动历法变革

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“渤海国大使乌孝慎新贡《长庆宜明历经》，云是大唐新用经也”“历学家真野麻吕试用唐宣明历之后，建议推广使用。861年，日本宣布停旧历，改用宣明历。”可知，渤海国和日本采用了唐朝的历法，这体现了中华先进文化对周边国家的辐射，C项正确；材料描述的是唐朝文化对周边国家的影响，无法得出中日文化交流频繁的结论，排除A项；材料仅涉及唐朝历法对周边国家的影响，无法得出“全盘吸收唐代文化”的结论，表述有误，排除B项；日本大化改新发生于646年，其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家，排除D项。故选C项。

4.宋代，兼并之家“物业不一，或有邸店、房廊，或有营运钞物，初无田亩，坐役乡里”，并通过进纳、科举、联姻等形式进入“贵”的行列。社会用官名称呼富人成为时尚，如员外、承务、郎等较为普遍。这可用于说明宋代（）

A.科举制度向全社会开放 B.商品经济影响社会生活

C.政府对社会的控制松弛 D.商人挑战士大夫的地位

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，商人和地主通过进纳、科举、联姻等形式进入“贵”的行列，并且社会用官名称呼富人成为时尚，体现了商品经济影响社会生活，B项正确；材料可用于说明宋代商品经济影响社会生活，未体现科举制度向全社会开放，排除A项；材料可用于说明宋代商品经济影响社会生活，未涉及政府对社会的控制情况，排除C项；材料可用于说明宋代商品经济影响社会生活，D项说法错误，不符合材料，排除D项。故选B项。

5.下表关于“流求”空间指向的演变（节选）

朝代

内容

元朝

1349年汪大渊撰《岛夷志略》：“琉球”位置记为“自彭湖望之甚近”，与泉州地方文献相同。

明朝

嘉靖年间，时任工部尚书的雷礼诗作：“水环赤（尾）屿尽闽疆”。

清朝

康熙五十七年，中琉双方共同认定的《琉球三十六岛图》《琉球地图》等东海舆图明确记载了钓鱼诸岛属中国疆域，“姑米山”（今称久米岛）为中琉界山。

该表是当代中国某学者为研究“元明清东海疆域的形成”搜集的