幼儿园大班音乐教案《小小兵.pptx

幼儿园大班音乐教案《小小兵

汇报人：

2024-01-25

目

录

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课程介绍

歌曲背景及歌词解析

音乐欣赏与感受

学唱方法与技巧指导

舞蹈动作设计与排练

课堂互动环节设置

课程总结与延伸活动安排

课程介绍

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01

通过本课学习，使幼儿掌握小小兵这首歌曲的基本旋律和歌词内容。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的节奏感、音乐表现力和协作能力。

激发幼儿对军人的崇敬之情，培养幼儿的爱国主义情感。

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播放《小小兵》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

歌曲欣赏

教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲所表达的内容和情感。

歌词学习

教师弹奏钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲，逐步掌握歌曲的演唱技巧。

歌曲演唱

教学重点

歌曲的旋律和歌词内容。

教学难点

如何引导幼儿理解歌曲所表达的内容和情感，以及如何培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

解决方法

通过多次播放歌曲、教师示范演唱、幼儿模仿练习等方法，帮助幼儿逐步掌握歌曲的演唱技巧；同时，结合军人的形象和故事，引导幼儿理解歌曲所表达的内容和情感，激发幼儿的爱国主义情感。

歌曲背景及歌词解析

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歌曲开头通过描述“小小兵”的形象，让孩子们对于这个角色有了初步的认识和了解。

接着，歌曲通过“小小兵，勇敢向前走”等歌词，鼓励孩子们要勇敢面对困难和挑战，培养自信心和勇气。

歌曲还提到了“小小兵，团结一心”，强调了团队合作的重要性，让孩子们学会与他人合作和分享的精神。

歌曲的歌词简单易懂、朗朗上口，方便孩子们记忆和传唱。

同时，歌曲还融入了军歌的元素，如进行曲式的旋律和铿锵有力的节奏，让孩子们在欢唱中感受到军人的威严和荣誉。

《小小兵》采用了明快轻松的旋律，符合儿童活泼好动的天性，容易引起孩子们的共鸣和喜爱。

音乐欣赏与感受

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在播放歌曲的过程中，教师可以适当地加入一些简单的舞蹈动作或手势，引导幼儿更加深入地理解音乐。

教师播放《小小兵》歌曲，让幼儿初步接触音乐，感受音乐的节奏和旋律。

教师鼓励幼儿积极表达自己对音乐的感受和体验，可以让幼儿自由发言，分享自己的想法。

针对幼儿的发言，教师可以进行简单的引导和点评，帮助幼儿更加准确地表达自己的感受。

教师向幼儿介绍歌曲的背景和情感表达，让幼儿了解歌曲所传递的积极、向上的情感。

通过让幼儿模仿歌曲中的动作和表情等方式，引导幼儿深入理解歌曲的情感表达。

学唱方法与技巧指导

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教师首先进行完整的歌曲示范演唱，让幼儿对歌曲有初步的印象和了解。

教师分段示范演唱，引导幼儿模仿学习每个段落的旋律和歌词。

教师在示范演唱时，要注重声音的清晰度和表现力，以便幼儿更好地学习和掌握。

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针对幼儿在学唱过程中遇到的难点和问题，教师进行重点指导和讲解。

教师可以通过示范、比喻、手势等方法帮助幼儿理解和掌握难点。

对于个别幼儿存在的特殊问题，教师可以进行个别辅导和指导。

在解决难点的过程中，教师要注重培养幼儿的自信心和学习兴趣，鼓励他们积极面对挑战。

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舞蹈动作设计与排练

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动作设计要与歌曲节奏相匹配，体现出小小兵的英勇和活泼。

结合歌曲的歌词和意境，设计具有象征性和形象化的动作，如模拟射击、匍匐前进等。

动作设计要考虑幼儿的年龄特点和身体能力，确保动作简单易学且安全。

教师首先完整示范一遍舞蹈动作，让幼儿对整体流程有初步了解。

教师分解动作进行详细讲解，并多次示范，确保幼儿能够准确掌握每个动作的要领。

幼儿在教师的指导下进行模仿学习，教师及时纠正幼儿的动作错误，确保动作规范。

将幼儿分成若干小组，每组人数适中，方便管理和指导。

排练过程中，教师鼓励幼儿互相观摩交流，学习彼此的优点和长处，共同进步。

各小组在教师的带领下分别进行排练，熟悉舞蹈动作和流程。

定期举行小组间的汇报演出，让幼儿展示学习成果，增强自信心和表演能力。

课堂互动环节设置

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邀请幼儿分享他们在《小小兵》这首歌曲中最喜欢的部分，可以是旋律、歌词或特定的乐器声音。

鼓励幼儿描述他们喜欢这些部分的原因，可以是对旋律的喜好、歌词的共鸣或乐器声音带来的感受。

表达个人感受

分享喜欢的歌曲段落

鼓励幼儿提出关于歌曲《小小兵》的任何问题，如对歌词的理解、乐器的使用等。

提出问题

组织幼儿一起讨论问题，并引导他们互相解答疑问，促进彼此之间的交流和合作。

讨论与解答

思考应用场景

与幼儿一起探讨《小小兵》这首歌曲中所传达的积极向上的精神，并引导他们思考如何在日常生活中展现这些品质。

制定行动计划

鼓励幼儿制定一个简单的行动计划，将所学的积极品质应用到实际生活中，如勇敢面对困难、乐于助人等。

课程总结与延伸活动