幼儿园教师培训计划怎么写7篇.pdfVIP

幼儿园教师培训计划怎么写7篇

最新幼儿园教师培训计划怎么写篇1

一、指导思想

为了适该当前幼儿教育发展的需求，让拟转岗到幼儿园任教

的教师和未取得幼儿园教师资格的在岗教师，领会《幼儿园教师

专业标准(试行)》的主要思想和基本要求，帮助他们转变专业理

念与师德观念，更新专业知识，形成保教技能，具备保教实践能

力，能够适应幼儿园教育保育工作。

二、培训目标

以《幼儿园教师专业标准(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展

指南》、《国培计划课程标准》为指导，围绕幼儿园教师日常教育

活动，以提升幼儿园教师基本保教技能和幼儿教育活动实施能力

为主题，从案例的学习、分析、反思中理解学前教育的专业性、

幼儿身心发展的特点，参训教师形成初步的保育、教育能力。

(一)理解新修订的教师专业标准，并通过案例分析与交流，

让参训教师把握处理伤害事故的能力，提高教育保育能力，提升

参训教师的职业认同感和职业道德水平。

(二)领会幼儿为本、师德为先、能力为重的教育教学理念，

形成持续、系统地改进教育教学行为的意识和习惯。

第1页共23页

(三)把握基本的事故处理能力，心理调适能力和保育、教育

知识，形成初步的保育、教育能力。

三、培训对象

我县农村幼儿园未从事过学前教育工作的转岗教师和非学前

教育专业的幼儿教师。

四、培训原则

(一)实效性原则。紧密结合工作实际，突出培训的针对性和

实效性，以幼儿园教师日常工作为基础，实施案例教学，学习幼

儿教师专业发展性知识，提高幼儿教师实践性能力。

(二)主体性原则。充分体现以人为本的理念，以学员为主体，

让学员积极的参于到活动中去，激发学员的自主性与创造性。为

学员搭建相互交流与合作学习的平台，以平等交流的研修活动作

为提高培训质量的保障。

(三)多样化的原则。培训方式多样化，授课、学习和研修结

合的新培训模式，将案例分析、知识讲解，课堂学习、网上自学，

讨论互动、咨询答疑等有机结合。学习方式多样化，网上学习与

线下交流相结合，实践反思、同互助、专业引领相结合。

五、培训内容与培训方式

依据幼儿教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业

能力三个维度，以幼儿教师面对的实际问题为中心，以生动的案

第2页共23页

例故事为载体，以系统的专题讲座为导引构建课程体系。采用理

论与实践相结合的培训方式，让参训教师做到学以致用。

(一)集中培训

本次培训开设了《幼儿园法律法规及伤害事故的处理》，《幼

儿舞蹈赏析与创编》，《幼儿园实用绘画》，《幼儿教师心理健康与

调适》等课程，合计80学时。

(二)跟岗实践

共40学时。参训教师分成两组，在两个幼儿园同时进行。

六、组织管理与工作要求

为了确保项目的顺利推进，成立项目领导办公室，下设培训

组，安全组，材料组，后勤保障组，网络信息组。责任到人，多

方联动。学员分成两个班，每一个班设一个班主任，负责管理平

常的日常事务。

制订各项管理制度，参训学员必须按要求参加培训。各班班

主任做好学员的考勤，保证学员的出勤率。

七、评价考核

培训结束时对参训学员进行评价，以课程学习、参与互动、

出勤情况，在岗实践四个方面作为主要评价内容，将过程性评价

与终结性评价有机结合起来，对每一名学员形成最终评价结果，

反馈到参训学员学校。

第3页共23页

最新幼儿园教师培训计划怎么写篇2

一、总目标：

透过培训，力争骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、

业务精、潜力强的复合型教师。

二、具体措施：

开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全

面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习

风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素

质，从而有用地指导自我的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，透过开展班级环境创设和

活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，

优化幼儿一日活动，全面提高保教