2022春三年级语文下册课件-第2单元-单元配套习题.pdfVIP

语文-三年级下册

口语交际：该不该实行班干部轮流制

一、明确交际话题

本次口语交际的主题是()

A．评选优秀班干部。

B．该不该实行班干部轮流制。

二、学习交际方法

1．阅读《班干部轮流制的好处》。

(1)展示才干，锻炼能力；

(2)体现民主的平等；

(3)正确认识权利和义务；

(4)增强自信；

(5)学会承担责任。

2．阅读《班干部轮流制的弊端》。

班委会每一个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”

的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，

即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘

机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上辚轹了班规的尊

严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督和约

束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入

“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他

们容易轻蔑自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班

干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的

语文-三年级下册

权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为暴光的前任班委，容

易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供

了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接伤害整个

班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还

不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学

生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了

对自己的要求，依然我行我素。

3．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)班干部还是让学习好的同学担任，他们会调动全班同学学习的

积极性。()

(2)管理者一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能去管好

别人呢？()

(3)轮流担任班干部，能调动全班同学的积极性，让每位同学都走

上领导的岗位，体验管理的难度。()

(4)班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适宜当班

干部。()

4．选一选。

关于班干部的讨论，下列说法正确的是()

A．当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。

B．要一边听一边思量，有疑的地方提出来，与大家一起讨论。

C．我认为每一个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。

三、实践交际活动

语文-三年级下册

1．你的观点：

________________________________________________________

2．你的充分理由：

(1)______________________________________________________

(2)______________________________________________________

______________________________________________________

(3)______________________________________________________

______________________________________________________

口语交际：该不该实行班干部轮流制

一、B

二、3.(1)×(2)×(3)√(4)×

4．B

三、略。

习作：看图画，写一