浙教版物体的内能教学课件.pptVIP

已知:如图,在△ABC中,D,E分别是AB、AC上的点,∠1=∠2.求证:∠B=∠ADE.）（ABCDE12由果索因要证∠B=∠ADE只要证DE∥BC这可从∠1=∠2得到.由因索果由∠1=∠2得到DE∥BC而得到∠B=∠ADE.说一说思路分析已知:如图,AD∥BC,∠B=∠D.求证:△ADC≌△CBA.ABCD已知:如图,AD∥BC,∠B=∠D.求证:△ADC≌△CBA.ABCD写出证明过程写出思路分析1324说一说你能用一三角形纸片折一线段与三角形一边平行吗?例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEF知识加油站:(1)由将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合可知,点A和点D关于直线EF_______(2)对称轴是______(3)由此可得,EF与AD有怎样的位置关系?_________轴对称直线EFEF⊥AD例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEFBC⊥AD()已知EF⊥AD只需证要证EF∥BCEF是AD的对称轴点A与点D重合(已知)探讨证明的思路:例6已知:如图,AD是三角形纸片ABC的高.将纸片沿直线EF折叠,使点A和点D重合.求证:EF∥BC.ABCDEF证明:因为将纸片沿直线EF折叠时,点A与点D重合,所以EF是线段AD的对称轴,∴EF⊥AD(对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段)∵AD是△ABC的高(已知)∴BC⊥AD(三角形的高的定义)(在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行)∴EF∥BC又有了收获:从要证明的结论出发,探索要使结论成立,需要什么条件,并与已知对照,充分利用已知条件,直至找到需要,并且这个最后的需要是已知的条件,从而达到证明的目的.已知:如图,在四边形ABC中,AD=BC,AB=CD.求证:AB∥CD,AD∥BC.ABCD你听说过费马点吗?如图,P为△ABC所在平面上的一点.如果∠APB=∠BPC=∠CPA=120,则点P就是费马点.费马点有许多有趣并且有意义的性质,例如,平面内一点P到△ABC三顶点的距离之和为PA+PB+PC,当点P为费马点时,距离之和最小.假设A,B,C表示三个村庄,要选一处建车站,使车站到三个村庄的公路路程的和最短.若不考虑其他因素,那么车站应建在费马点上.请按下列步骤对费马点进行探究:(1)查找有关资料,了解费马点被发现的历史背景;(2)在特殊三角形中寻找并验证费马点.例如,当△ABC是等边三角形,等腰三角形或直角三角形时,费马点有哪些性质?(3)把你的探究结果写成一篇小论文,并通过与同学交流来修改完善你的小论文.(课本第82页)ABCP学有所成本节课你学到什么？学有所成布置作业:(1)课本81页第1,3,4,5题;第6题选做.(2)见作业本复习你还记得我们以前学习过的有关分子运动的知识吗?分子间有间隔(空隙)分子是不断运动的分子的运动有没有快慢?它与什么因素有关?分子运动的快慢与温度高低有关,温度越高,分子运动越快一个运动的物体具有____能，物体运动得越快，它的动能就____1、物体内部的分子在永不停息的运动，那么这些分子也具有____能。思考与讨论：动大动一、物体的内能3、物体内能的大小与哪些因素有关？1、物体内部大量做热运动的粒子所具有的能称为物体的内能，2、一切物体都具有内能。①物体的温度②物体内所含的粒子数，即物质的质量有关内能也称为热能。1、一块0OC的冰没有内能，对吗？4、甲乙两杯水,甲杯中水温是90OC,乙杯中水温是70OC，那么甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能大，对吗？3、两杯水质量相同,甲杯中水温是90OC，乙杯中水温是70OC，那么甲杯中水的内能比乙杯中水的内能大,对吗?5、温度高的物体内能一定大，对吗？2、一切物体都具有内能，对吗5、内能与机械能的区别①物体的机械能与整个物体机械运动有关②物体的内能则与物体内部大量分子的无规则运动有关，即热运动有关。1、一颗飞行的子弹，它具有哪些能？2、一颗静止在地上的子弹具有动能吗？具有内能吗？3、一杯水，温度从40OC加热到60OC，它的内能_____（增大/减小）练习实验：如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭