幼儿园大班语言教案《方格子老虎》.pptx

幼儿园大班语言教案《方格子老虎》

汇报人：

2024-01-24

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

学生参与与互动

教学效果评估与反馈

课程延伸与拓展

课程介绍与目标

本次课程选自幼儿园大班语言教育课程，以经典童话故事《方格子老虎》为基础。

故事内容富有童趣，通过老虎身上的方格子引发的一系列情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。

教案设计旨在通过故事讲述、角色扮演、游戏互动等多种形式，帮助幼儿提高语言表达能力、理解能力和创造力。

知识目标

能力目标

情感目标

让幼儿了解故事的主要情节和角色，理解方格子老虎的形象和特点。

培养幼儿的倾听能力、口头表达能力和创造性思维能力。

引导幼儿感受故事中蕴含的友爱、互助等积极情感，培养幼儿良好的品德和审美情趣。

理解故事的主要情节和角色，掌握基本的语言表达技巧。

教学重点

如何引导幼儿深入理解故事内涵，激发其创造性思维和想象力。

教学难点

教学内容与方法

通过这个故事，孩子们可以了解到关于勇气、友谊、自我认同等主题，同时也能感受到故事中蕴含的幽默和温情。

《方格子老虎》是一部富有教育意义的儿童故事，讲述了一只与众不同的小老虎，它的身上有着方格子花纹，因此经历了许多独特而有趣的冒险。

通过创设与故事相关的情境，让孩子们更好地融入故事世界，增强他们的参与感和体验感。

情境教学法

互动式教学法

图文结合法

鼓励孩子们积极参与故事的讲述和讨论，通过提问、角色扮演等方式激发他们的思考和表达能力。

利用绘本或图片等视觉辅助工具，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色形象。

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讲述与讨论

角色扮演

绘画与手工

音乐与舞蹈

教师生动讲述故事情节，引导孩子们积极思考和讨论故事中的主题和意义。

让孩子们分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，加深他们对故事的理解和感受。

结合故事情节和角色特点，选择适当的音乐和舞蹈元素，让孩子们在音乐和舞蹈中感受故事的韵律和美感。

鼓励孩子们根据故事内容进行绘画或手工制作，培养他们的创造力和想象力。

教学过程设计

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播放一段关于老虎的短视频，激发孩子们的学习兴趣。

老师向孩子们展示一本《方格子老虎》的绘本，并问孩子们是否见过老虎，让孩子们描述一下自己对老虎的印象。

老师讲述《方格子老虎》的故事梗概，让孩子们了解故事的主要内容和角色。

让孩子们观察绘本中的插图，并引导他们描述图中的内容。询问孩子们对故事中老虎的形象和性格的看法。

组织孩子们分组讨论，让他们探讨故事中的主题和意义。老师可以提出一些问题，如“为什么老虎身上会有方格子？”、“这个故事告诉我们什么道理？”。

让孩子们用手指在空中画出故事中老虎的形象，或者让他们用画笔在纸上画出自己心中的老虎。

组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的不同角色，表演故事中的情节。

让孩子们用自己的语言复述故事，或者让他们创作一个与《方格子老虎》类似的新故事，并与同伴分享。

学生参与与互动

回答问题

鼓励孩子们积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，对于错误的回答给予引导和纠正。

提出问题

老师可以向孩子们提出问题，例如“你们见过老虎吗？”“老虎是什么颜色的？”“为什么这只老虎是方格子的？”等等，引导孩子们思考和表达。

追问问题

在孩子们回答问题后，老师可以进一步追问，引导孩子们更深入地思考和表达。

将孩子们分成若干小组，让他们围绕《方格子老虎》的故事情节展开讨论，分享自己的看法和感受。

分组讨论

让孩子们分别扮演故事中的角色，通过表演的形式再现故事情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。

角色扮演

让孩子们以小组为单位，合作绘制《方格子老虎》的故事场景或角色形象，培养孩子们的团队协作能力和创造力。

合作绘画

教学效果评估与反馈

学生们能够准确回答老师提出的问题，表达自己的观点和感受，证明他们对故事内容的掌握程度较高。

通过角色扮演、绘画等活动，学生们进一步加深对故事的理解和感受，同时展现出他们的创造力和想象力。

在课堂上，学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动，展现出对方格子老虎故事的理解和喜爱。

收集学生们的绘画作品，观察他们如何通过画笔表现方格子老虎的形象和特点，以及故事中的场景和情感。

收集学生们的写作作品，了解他们如何运用所学的语言知识和技巧，表达对方格子老虎故事的理解和感受。

将学生们的作品进行展示和交流，让他们互相学习和借鉴，提高他们的自信心和表达能力。

向家长发放调查问卷，了解他们对本次语言教学活动的满意度和建议。

根据家长的反馈，对教学内容和方法进行反思和改进，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。

及时向家长反馈学生的学习情况和进步，鼓励他们继续支持和配合学校的教育工作。

课程延伸与拓展

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《我有友情要出租》

通过讲述一