6景阳冈 大单元公开课课件 部编版一年级语文下册.ppt

武松答道：“要你扶的不算好汉。”绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？默读第3～5自然段，快速找出文中描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。①性格：__________________________“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“不要你贴钱，只将酒来筛。”倔强、豪爽②性格：__________________________“你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”多疑武松这个人物具有“多面性格”，请你来制作关于他的“水浒英雄卡”。③性格：__________________________“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。爱面子④性格：__________________________“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”勇敢无畏活动一：聚焦“打虎”，感受武松的智勇双全默读第6、7自然段，说一说：武松打虎的哪些精彩片段给你留下深刻的印象？第2课时观察课本第25页插图，然后从文中画出描写这幅插图的语句，并圈出其中的关键动作。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条棒折做两截，只拿得一半在手里。在武松打虎的过程中，像这样的动作描写还有哪些呢？仔细默读课文第6自然段，圈一圈。……武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便那条梢棒在手里，闪在青石边。……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。……武松只一躲，躲在一边。……武松却又闪在一边。……武松又只一跳，却退了十步远。……武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。……武松把那只大虫嘴直按下黄泥坑里去。……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。……那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。武松打虎的过程，大致可以分为几个阶段？防守僵持反攻武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。……武松只一躲，躲在一边。……武松却又闪在一边。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。根据武松打虎的三个阶段，梳理关键动作流程图。防守僵持反攻一闪、一躲、又闪轮、劈、打揪、按、踢、提、打武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。……武松只一躲，躲在一边。……武松却又闪在一边。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。在武松打虎这个过程中，老虎的表现又是如何的呢？再细读描写老虎的语句，圈出关键动作，补充梳理老虎的动作流程图。防守一闪、一躲、又闪轮、劈、打揪、按、踢、提、打僵持反攻一扑、一掀、一剪吼、翻身、又一扑咆哮、扒、躺闪扑掀躲剪闪劈翻身轮打吼名著首映礼名著剧场发布会名著剧场大放映名著剧场彩排演出名著评论会看一场好戏，演一场好戏，古典名著大剧场活动即将开始，请你一起来参加，沉浸式体验如何成为一位名著“小明星”。我是名著“小明星”部编版小学语文教材五年级下册第二单元第6课活动一：拉开名著发布会的帷幕《水浒传》是我国的四大古典名著之一，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。作者简介原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。江苏兴化人。元末明初小说家。他与门下弟子搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写