第一课-源于生活-高于生活2.ppt

第一单元美术是创造性的劳动;战争中的城市与人们;《格尔尼卡》7.76m--3.49m毕加索;背景介绍：格尔尼卡小镇坐落在西班牙北部的巴斯克地区，在1937年4月26日那天下午，应西班牙独裁者佛朗哥的要求，希特勒德国干涉西班牙内战，出动飞机向格尔尼卡投下了10万磅炸弹。当日正逢小镇集市，市民毫无防备，人们仓惶逃奔，希特勒的飞机却又低飞，跟踪并扫射逃跑的人们。居民伤亡惨重，据不完全统计，1500多人被当场炸死，3/4建筑物被彻底毁灭。当时侨居巴黎的毕加索得知格尔尼卡被希特勒轰炸后义愤填膺，怀着满腔爱国激情创作了宽7.76米，高3.49米的油画《格尔尼卡》。这幅巨画表现了画家对德军法西斯暴行强烈的愤慨，也激起了全人类一切有正义感的人们的愤慨。;教师提问：

1、此画给你的总体感受是怎样的？

2、画面用牛、马、灯、花、母亲、士兵和持灯妇女等人与物交错组成，呈现出一派怎样的气氛。

3、牛、马、灯、母亲、士兵和持灯妇女各象征着什么？;牛的表情是怎样？它代表什么？

;像眼睛的灯发出耀眼的光芒，宛如一个游动的、冷酷的梦魔。

马的表情怎样？代表什么？

;断臂倒地的战士——死不瞑目。

手边的花的用意？

;慈爱的母亲举着油灯，为惊慌逃难的人们照路。

可以联想到什么？;跳楼的人——向上呼救。无助、绝望。;奔跑的女人——造成了什么气氛？

（惊慌失措、惊恐）

;（1）构图：饱满－画面上有什么？——（感觉到处都是奔跑的人、呼救的人、痛哭的人．．．．．．场面非常混乱）以至于我们的眼睛不得不在画面上看来看去－为什么要这样画？

（2）造型：画中马头、牛头与平时所见有什么不同？

——破碎、夸张、变形

画面完整吗？为什么要这样画？

?;（3）色彩：画上面出现了些什么色彩？

为什么画家不用彩色呢？画家的用意又是什么？

?

（4）表现手法：立体主义——表现手法是：打散——叠加、拼贴、重组——新形象（举例：牛头）

;毕加索;蓝色时期（1900—1903年人生的低潮）;玫瑰时期（1904—1906年粉红色时期，遇见自己的爱情;立体主义时期（1907—1916年）;新古典时期（1917—1924年???;超现实主义时期（1925—1932年）;蜕变时期（1932—1945年）;田园时期（1946—1973年）;“因材施艺”的创造;23;24;25;;