六年级上册班会教学设计　主题班会《复兴中华-从我做起》　通用版.docxVIP

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小学班会教案：六年级上册班会教学设计

主题班会：《复兴中华-从我做起》

一、教学目标

1.让学生了解中华民族伟大复兴的历程，增强国家观念和民族自豪感。

2.培养学生的责任感和使命感，激发他们为国家和民族的未来努力奋斗。

3.提高学生的综合素质，培养他们具备复兴中华的素质和能力。

二、教学内容

1.复兴中华的历程

2.复兴中华的重要性

3.如何从我做起，为复兴中华贡献力量

三、教学过程

1.导入

教师通过图片、视频等形式，展示我国近年来取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，激发他们的爱国情怀。

2.新课导入

教师简要介绍复兴中华的历程，让学生了解我国从站起来、富起来到强起来的过程。

3.复兴中华的重要性

教师通过讲解、讨论等方式，让学生明白复兴中华对国家和民族的意义，以及对他们自身成长的影响。

4.如何从我做起，为复兴中华贡献力量

教师引导学生从以下几个方面思考如何为复兴中华贡献力量：

a.爱国：培养学生的国家观念，让他们明白自己是中华民族的一员，要为国家的繁荣富强而努力。

b.敬业：培养学生认真负责的态度，让他们明白只有做好自己的本职工作，才能为国家的发展做出贡献。

c.拼搏：培养学生勇敢拼搏的精神，让他们明白只有不断努力，才能实现自己的人生价值。

d.创新：培养学生的创新意识，让他们明白创新是国家发展的不竭动力。

5.总结与反思

教师引导学生总结本次班会的内容，让他们思考如何将所学运用到实际生活中，为复兴中华贡献自己的力量。

四、教学评价

1.学生对复兴中华的历程和重要性的认识。

2.学生能否从自身做起，为复兴中华贡献力量。

3.学生在班会过程中的参与度和表现。

五、教学资源

1.图片、视频等素材，展示我国近年来取得的伟大成就。

2.相关书籍、文章等资料，让学生深入了解复兴中华的历程和重要性。

六、教学建议

1.教师在教学中要注意引导学生思考，激发他们的爱国情怀和责任感。

2.教师要关注学生的个体差异，鼓励他们从自身做起，为复兴中华贡献力量。

3.教师要注重教学过程中的互动，提高学生的参与度。

通过本次班会教学，我们希望让学生深入了解复兴中华的历程和重要性，培养他们的责任感和使命感，激发他们为国家和民族的未来努力奋斗。同时，我们希望提高学生的综合素质，培养他们具备复兴中华的素质和能力。让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

《复兴中华-从我做起》主题班会教学设计

一、设计背景

为了加强学生对社会主义核心价值观的认识，培养学生的爱国主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，我校决定在六年级上册开展一次主题为“复兴中华-从我做起”的班会活动。通过本次活动，使学生了解我国的发展历程，认识到自己肩负的历史使命，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

二、教学目标

1.让学生了解中华民族的伟大历程，增强民族自豪感。

2.培养学生的爱国主义精神，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

4.提高学生的团队协作能力和沟通交流能力。

三、教学内容

1.我国的发展历程

2.中国梦的内涵

3.社会主义核心价值观

4.学生肩负的历史使命

5.如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

四、教学方法

1.讲授法：讲解我国的发展历程、中国梦的内涵、社会主义核心价值观等。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教学内容。

3.小组讨论法：分组讨论如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验肩负历史使命的责任感。

五、教学过程

1.导入

通过播放《歌唱祖国》等爱国歌曲，激发学生的爱国情感，为新课的学习营造氛围。

2.讲授新课

（1）我国的发展历程

通过讲解我国从古至今的发展历程，让学生了解中华民族的伟大成就，增强民族自豪感。

（2）中国梦的内涵

讲解中国梦的基本内涵，使学生理解实现中华民族伟大复兴的目标和意义。

（3）社会主义核心价值观

阐述社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。

（4）学生肩负的历史使命

让学生认识到自己肩负的历史使命，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

3.小组讨论

分组讨论如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。

4.角色扮演

让学生扮演不同角色，体验肩负历史使命的责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

5.总结与反思

对本节课的内容进行总结，让学生明确自己肩负的历史使命，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心和决心。

六、教学评价

1.学生对我国的