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川教版生命生态安全七年级下册教学计划
全文共5篇示例,供读者参考
川教版生命生态安全七年级下册教学计划篇1
新学期已经开始了,为了顺利完成本学期的教学任务,特作计划
如下:
一、教材分析
本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》,教材内容与实际生
活紧密联系,同时针对中学生的特点,设计了多个探究实验,旨在提
高同学们的动手能力,又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强
的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极
作用。学生通过前面的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结
构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,并且认识到生物的多样
性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一
步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义,对于他们树立
辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二、学生基本情况分析
通过一学期的学习,学生学习的热情较高,对生物这门课比较有
兴趣,但也存在着许多问题。如:基础知识不够牢固,思维不够灵活,
实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题,在新的学期,努力做
好每一个学生的工作,因材施教,逐渐使学生养成良好的学习习惯、
行为习惯。对学生加以鼓励和引导,使他们在各自原有的基础上不断
发展进步。
三、具体措施
1、备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。钻研教学
大纲,做好教学工作计划;按照教学内容和要求,根据学生的特点,
写出具体教案。
2、上课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌
握传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。教学中要采
用多种方法,善用启发式教学,重视实验和观察,充分调动同学的积
极性,让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径,使教学效果达
到最佳状态。同时,要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布
置作业等教学环节合理分配,提高课堂教学艺术。
3、班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组,
落实责任和要求,组长监督学习,检查复习及错误修改情况,提高整
体效率。
4、小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学
习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要
组织好复习,有针对性地进行章节的小测。
四、教学内容及参考课时(略)
川教版生命生态安全七年级下册教学计划篇2
一、学生情况简介
本年级共有三个班,一百五十个学生。学生对于本学期生物学习
内容兴趣比较浓厚,他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春
期阶段,但农村学生生性比较害羞,因而教师在教学过程中要采取适
当的教学方法,让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
二、教材总体分析
教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识
体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生
的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背
的内容,从灵活应用的知识点为主。在时代性上,增加与科技社会相
结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面,
使学生更加体会到生物与生活的关系。
三、教学目标
通过本学期课程的学习,学生将在从下几方面得到发展:
知识:
(1)初步获得人类的起源和发展的基本知识。
(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青
春期生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可
能产生的影响。
能力:
(1)正确使用生活学实验中常用的工具和仪器,具有一定的实验
操作能力。
(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实
验的能力。
(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能
力。
(4)初步学会运用所学的`生物学知识分析和解决某些生活、生产
或社会实际问题。
情感态度与价值观:
(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱
生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
(2)关注与生物有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。
乐于探索生命的奥秘。
(3)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态
度。
四、方法与措施:
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