幼儿园冬天教案《雪花（语言）.pptx

幼儿园冬天教案《雪花（语言）汇报人：2024-01-26

目录contents课程介绍雪花知识科普观察与描述雪花雪花与文学艺术雪花与科学实验雪花与冬季生活课程总结与延伸

01课程介绍

让幼儿了解雪花的形状、颜色、特点等基本知识。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿用语言描述雪花。激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。教学目标

雪花的基本形状和特点。雪花的颜色和变化。与雪花相关的简单词汇和表达。教学内容

让幼儿了解雪花的基本形状和特点，培养幼儿的语言表达能力。教学重点如何让幼儿理解和描述雪花的形状和特点，如何引导幼儿对自然现象产生好奇心和探索欲望。教学难点教学重点与难点

02雪花知识科普

雪花的形成原理空气中的水汽发生凝结在寒冷的冬季，空气中的水汽会遇冷凝结成小冰晶。冰晶的增长小冰晶在降落过程中，会不断吸附周围的水汽，使其不断增大。形成雪花当小冰晶增大到一定程度时，它们会互相粘连在一起，形成雪花的形状。

雪花的最基本形状是六角形，这是因为冰晶在形成过程中，其分子结构排列成六角形的缘故。六角形对称性复杂性雪花具有高度的对称性，无论从哪个角度看，其形状都是相同的。随着雪花的增大，其形状会变得越来越复杂，形成各种精美的图案。030201雪花的基本形状和特征

形状扁平，像一块薄板，通常出现在温度较高、湿度较大的环境中。板状雪花形状细长，像一根根小柱子，通常出现在温度较低、湿度较小的环境中。柱状雪花形状细长且尖锐，像一根根针，通常出现在非常寒冷、干燥的环境中。针状雪花形状介于板状和柱状之间，既有扁平的部分也有细长的部分，通常出现在温度和湿度变化较大的环境中。柱状和板状的混合雪花不同类型雪花的区别

03观察与描述雪花

选择下雪时或雪后，在户外安全、开阔的场地进行观察。选择合适的观察时间和地点如放大镜、望远镜、相机等，帮助幼儿更细致地观察雪花。准备观察工具观察雪花的技巧和方法

练习使用比喻和拟人等修辞手法，如“雪花像翩翩起舞的蝴蝶”或“雪花在空中跳起了优美的舞蹈”。鼓励幼儿用自己的语言描述雪花，培养他们的语言表达能力和观察力。学习描述雪花的词汇：如“晶莹剔透”、“洁白无瑕”、“轻盈飘落”等。描述雪花的语言运用

创作性表达：我眼中的雪花提供绘画材料，让幼儿通过绘画表现自己眼中的雪花，可以是写实的或抽象的。鼓励幼儿发挥想象力，创作与雪花相关的故事或诗歌，培养他们的文学创作能力。组织幼儿进行分享和交流，让他们互相欣赏作品并表达自己的想法和感受。

04雪花与文学艺术

如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等，通过生动的比喻和形象的描绘，展现雪花的美丽和神韵。古代诗词中的雪花如鲁迅、老舍等文学家的作品中，对雪花的细腻描写，表达对季节、自然和人生的感悟。现代散文中的雪花如《小雪花》等儿童故事，通过雪花的形象，传递友谊、奉献和爱的主题。儿童文学中的雪花文学作品中的雪花描绘

艺术家们运用不同的绘画技法和材料，表现雪花的晶莹剔透和纯洁无瑕，如油画、水彩画等。绘画中的雪花音乐家通过音符和旋律的组合，表现雪花的轻盈飘落和静谧之美，如钢琴曲《雪花飞舞》等。音乐中的雪花舞蹈家们通过优美的舞姿和动作编排，展现雪花的飘逸和灵动，如芭蕾舞《胡桃夹子》中的雪花舞。舞蹈中的雪花艺术作品中的雪花元素

艺术创作艺术家们可以从雪花的形态、质感和神韵中汲取灵感，创作出独具特色的艺术作品。文学创作雪花作为灵感来源，可以激发作家们的创作灵感，创作出富有诗意和美感的文学作品。跨学科合作文学家和艺术家可以携手合作，以雪花为共同主题，创作出融合文学与艺术的跨界作品，丰富艺术表现形式。雪花启发的文学创作与艺术创作

05雪花与科学实验

2.在容器中加入适量硼砂或食盐，加入热水并搅拌至溶解。3.将棉线浸泡在溶液中，取出后悬挂在阴凉通风处晾干。4.随着水分的蒸发，棉线上会形成美丽的晶体，类似雪花。实验原理：利用化学物质如硼砂或食盐，通过结晶过程制作出类似雪花的晶体。实验步骤1.准备材料：硼砂或食盐、热水、搅拌棒、容器、滴管、棉线。010402050306制作人工雪花的实验原理及步骤

03风向和风速观察雪花在不同风向和风速下的形态变化，如风会将雪花吹散或形成特定的形状。01温度变化在不同温度下观察雪花的形态变化，如低温下雪花更加细腻，高温下雪花融化速度加快。02湿度变化观察雪花在不同湿度条件下的变化，如干燥环境下雪花容易升华，潮湿环境下雪花容易粘连。观察不同条件下雪花的形态变化

实验日期XXXX年XX月XX日观察对象人工制作的雪花观察条件室内温度XX℃，湿度XX%实验报告：我的雪花观察记录

雪花晶体清晰，形状各异，犹如天然雪花。初始状态部分雪花开始融化，晶体边缘变得模糊。1小时后大部分雪花已融化，仅留下少量晶体。3小时后实验报告：我的雪花观察记录

24小时后所有雪花完全融化，容器内留下少