2024年度幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案.pptx

幼儿园中班音乐课《丑小鸭》教案

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课程介绍与目标

教学内容与方法

音乐欣赏与表现

舞蹈动作与编排

课堂活动与互动环节

课程评价与反馈

目录

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课程介绍与目标

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基于经典童话故事《丑小鸭》，使幼儿对故事内容和角色有一定了解。

童话故事基础

音乐教育价值

综合素质培养

通过音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感、听力和表现力。

结合音乐与故事，促进幼儿情感、认知和社交等多方面的发展。

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通过音乐活动，让幼儿感受和理解《丑小鸭》的故事情节和角色特点。

教学重点

如何引导幼儿在音乐活动中自主表现和创新，充分展现他们对故事的理解和感受。

教学难点

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教学内容与方法

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音乐表达

学习用歌声和动作表现歌曲的情感和意境。

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音乐基础知识

简单的节奏和节拍。

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音乐欣赏

通过歌曲感受音乐的美。

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讲解法

示范法

练习法

游戏法

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通过教师的讲解，帮助幼儿理解歌曲的背景、情感和意境。

教师示范正确的歌唱方法和动作，引导幼儿模仿学习。

通过多次练习，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱和表演技巧。

结合游戏进行音乐教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

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通过故事、图片或视频等方式，激发幼儿对歌曲《丑小鸭》的兴趣。

1.导入新课

教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义和情感。

2.学习歌词

教师弹奏歌曲的旋律，引导幼儿跟唱，并纠正幼儿的发音和音准问题。

3.学习旋律

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4.练习演唱

5.创编动作

6.完整表演

7.课堂小结

通过分组练习、个人练习等方式，使幼儿熟练掌握歌曲的演唱技巧。

组织幼儿进行完整的歌曲演唱和表演，展示学习成果。

引导幼儿根据歌曲的情感和意境，创编合适的动作进行表演。

总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中继续欣赏和演唱这首歌曲。

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音乐欣赏与表现

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作品名称：《丑小鸭》

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作曲家/作词家：XXX

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音乐风格/类型：儿童音乐/音乐剧

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创作背景：根据安徒生童话《丑小鸭》改编而来，以音乐的形式展现丑小鸭历经磨难最终变成白天鹅的故事。

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引导幼儿关注音乐的旋律，感受其优美、欢快的节奏。

聆听旋律

让幼儿尝试分辨音乐中使用的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴等，并了解这些乐器的音色特点。

分辨乐器

通过音乐让幼儿感受丑小鸭的心情变化，如孤独、悲伤、惊喜等。

感受情感

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舞蹈动作与编排

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丑小鸭展翅

双手向两侧伸展，模仿丑小鸭展翅飞翔的动作。

丑小鸭走路

双脚并拢，屈膝向前迈步，双手自然摆动，模仿丑小鸭走路的样子。

丑小鸭变天鹅

双手在胸前合十，然后向上伸展，同时单脚起跳，另一只脚向后踢起，模仿丑小鸭变成天鹅的瞬间。

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根据《丑小鸭》的故事情节，将舞蹈动作与故事情节紧密结合，通过舞蹈展现丑小鸭的成长历程。

以故事情节为主线

针对幼儿园中班孩子的年龄特点，设计简单易学的舞蹈动作，让孩子们能够快速掌握并享受舞蹈的乐趣。

动作简单易学

在舞蹈编排中，注重引导孩子们体会丑小鸭内心的情感变化，通过舞蹈动作和表情来展现丑小鸭的喜怒哀乐。

注重情感表达

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课堂活动与互动环节

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音乐游戏《丑小鸭找朋友》

播放《丑小鸭》音乐，让孩子们扮演丑小鸭，在音乐中寻找朋友。通过游戏，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，同时培养他们的社交能力和合作精神。

角色扮演游戏

邀请孩子们分别扮演丑小鸭、鸭妈妈、其他小动物等角色，根据故事情节进行表演。通过角色扮演，让孩子们更好地理解故事内容和角色情感。

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故事内容提问

向孩子们提问关于《丑小鸭》故事的问题，例如“丑小鸭为什么被嘲笑？”、“丑小鸭最后变成了什么？”。通过回答问题，检验孩子们对故事的理解程度。

音乐知识问答

提问与音乐相关的知识问题，例如“这首歌曲的旋律是怎样的？”、“这首歌曲表达了什么样的情感？”。通过问答，增强孩子们对音乐知识的了解和掌握。

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将孩子们分成小组，让他们讨论《丑小鸭》故事中的主题和意义。鼓励孩子们分享自己的看法和感受，培养他们的表达能力和批判性思维。

分组讨论

组织孩子们进行小组合唱，让他们共同演唱《丑小鸭》歌曲。通过合唱，培养孩子们的团队合作精神和音乐表现力。

小组合唱

邀请孩子们根据《丑小鸭》音乐的节奏和旋律，自由