幼儿园托班语言教案苹果娃娃.pptx

幼儿园托班语言教案苹果娃娃汇报人：2024-01-27

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评估与反馈课程资源整合与利用教师专业素养提升途径探讨

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的本课程旨在通过苹果娃娃这一载体，帮助幼儿建立良好的语言基础，提高口语表达能力，培养阅读兴趣和习惯，以及拓展思维与想象力。苹果娃娃是一种富有教育意义的儿童语言学习教材，通过生动有趣的故事和多样化的活动，激发幼儿对语言学习的兴趣。

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求幼儿能够掌握苹果娃娃故事中的基本词汇和句型，了解简单的语言规则和表达方式。幼儿能够运用所学语言进行简单的交流和表达，具备一定的听说能力。通过苹果娃娃的故事和活动，培养幼儿对语言学习的兴趣和自信心，激发其主动学习和探索的愿望。

苹果娃娃玩偶、故事绘本、词汇卡片、句型练习册等。教具电脑、投影仪、音响设备等，用于播放故事音频、视频以及相关的教学软件。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02教学内容与方法

本课以“苹果娃娃”为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿学习语言知识，培养语言表达能力。教材主题本课涉及的语言知识点包括名词、动词、形容词等，以及简单的句子结构和语法规则。语言知识点通过本课的学习，培养幼儿对水果的喜爱之情，激发其探索自然的兴趣，同时传递分享、友爱等积极情感与价值观。情感态度与价值观教材内容分析

通过创设生动有趣的情境，如“苹果娃娃”的故事场景，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。情境教学法游戏教学法直观教学法运用游戏的形式进行语言教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识，增强学习动力。利用实物、图片等直观教具展示苹果娃娃及水果等物品，帮助幼儿更好地理解语言知识点。030201教学方法选择及依据

导入环节学习环节练习环节评价环节师生互动环节设计教师讲述“苹果娃娃”的故事，引导幼儿理解故事情节和语言知识点；同时组织幼儿进行角色扮演、模仿对话等互动活动，加深其对语言知识的理解和记忆。通过猜谜语、展示实物等方式引入本课主题“苹果娃娃”，激发幼儿的学习兴趣。通过观察、提问、测试等方式评价幼儿的学习效果，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。设计多种形式的练习活动，如连线、涂色、拼图等，让幼儿在动手实践中巩固所学语言知识点。

03教学过程实施

讲述一个关于苹果娃娃的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。展示一个真实的苹果娃娃，让幼儿观察、触摸和感受，引导他们表达自己的想法和感受。引导部分：激发幼儿兴趣实物展示故事导入

知识讲解介绍苹果娃娃的特点、用途以及与人类的关系，帮助幼儿了解苹果娃娃的相关知识。技能训练通过示范和引导幼儿模仿的方式，教授幼儿如何正确抱持、抚摸和与苹果娃娃互动，培养他们的动手能力和社交技能。学习部分：知识传授与技能训练

情景模拟创设不同的情景，让幼儿在模拟的环境中与苹果娃娃进行互动，培养他们的想象力和创造力。创意制作提供绘画、手工等材料，引导幼儿创作与苹果娃娃相关的作品，鼓励他们发挥想象力和创造力，表达自己的独特想法。拓展部分：创新思维培养

04教学效果评估与反馈

评估方法制定及实施观察法在教学过程中，通过观察幼儿的表现和反应，评估他们对语言知识和技能的掌握情况。测验法设计针对教学内容的测验，检验幼儿的学习成果。测验形式可以包括口头问答、图片辨识、简单书写等。作品展示法鼓励幼儿将学到的语言知识运用到实际中，创作与苹果娃娃相关的故事、手工制品等，展示他们的学习成果。确性流利度理解力创造力成绩评定标准说明评估幼儿发音、词汇运用和语法结构的准确性。观察幼儿语言表达的连贯性和流畅度，以及他们运用语言进行交际的能力。鼓励幼儿发挥想象力，运用所学语言进行创作，表达个人观点和感受。检验幼儿对故事、指令等语言材料的理解程度。长会议家园联系册个别交流利用网络平台家长沟通渠道建立定期举行家长会议，向家长汇报幼儿的学习情况和评估结果，同时听取家长的意见和建议。建立家园联系册，记录幼儿在园表现和学习进展，方便家长了解孩子的学习情况。针对个别幼儿的学习问题，与家长进行一对一交流，共同商讨解决方案。通过微信群、QQ群等网络平台，及时发布幼儿学习动态和评估结果，加强与家长的沟通和互动。

05课程资源整合与利用

校园环境利用校园内的苹果树、苹果图片、苹果玩具等实物资源，为幼儿创设直观、生动的语言学习环境。教材与教辅充分利用幼儿园统一采购的语言教材，结合托班幼儿的语言发展特点，挖掘教材中的苹果娃娃相关教学内容。师资力量发挥本园教师的语言教学特长，通过集体备课、研讨等方式，共同提升苹果娃娃语言课程的教学质量。校内资源挖掘利用

鼓励家长提供与苹果娃娃相关的图书、音像资料等，丰富幼儿的语言学习资源。家庭资源利用