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小编精心整理初一英语教案人教版，希望这份初一英语教案人教版优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。更多初一英语教案人教版资料
初一英语教案人教版篇1
一.单元分析
本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习That’smysister.Thesearemybrothers.Whoisshe?等句型的使用。要求学生能够做到：
1.运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力;
2.能向别人介绍自己的家庭情况;
3.在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助。
二.学情分析
学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的。同时，由于中西方文化的差异，中国家庭中的一些关系可能不好表达，老师需要做必要的补充。
另外，由于政策的施行，同学们的兄弟姐妹少了，这对于brother,sister的概念的表达可能有些不利。但是，中国是一个注重家庭的国家，本单元的学习会让学生了解不同国家的家庭结构间的不同。同时由于班级内可能有来自单亲家庭的同学，在授课时要注意保护学生，不要伤及学生的自尊，同时要注意培养学生的移情能力。
三.课时安排
四课时
四.教学过程
(2)Structure:That’smyfamily.Thosearemyparents.Who’sshe?She’smysister.Oh,andthesearemybrothers.
1.因为单复数的问题，学生对this与these，that与those的转换可能会弄错，
2.在拼写时，学生习惯把mother写成monther。
3.grandmother，grandfather中d不发音。
Ⅳ.TeachingAids
Ⅴ.TeachingProcedure:
Stepl：Leadin
1.T:TodayI’llintroduceanewfriend.
Step3：While-task
step4：Post-task
1.完成2号本P14-15第一课时
2.预习Unit2第二课时
3.完成Selfcheck2
4.常规听读，听写作业
That’smyfamily.
Who’sshe?
She’smysister.
教学反思：
—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too
初一英语教案人教版篇2
TrainSs’listeningskill.TrainSs’intuitionthoughtability.
T:Let’splayaguessinggame.Pleaselistencarefully.Heismybrother.Butmyfatherisnothisfather.Hisfatherisnotmyfather.Hisfatherandmyfatherarebrothers.Wehavethesamegrandfather.Whoishe?
S1:Itisyour“表哥”.
T:No,itisn’t.
S2:Itisyour“堂兄”or“堂弟”.
T:Yes,itis.Let’sseehowtosayitinEnglish.
T:It’scousin.Readafterme,C-O-U-S-I-N,cousin.
…
S:It’smycousin.
T:Yourfather’sbrotherisyour…?
S3:“大爷，大伯”.
S4:“叔叔”.
T:Youareright.Let’sseehowtosayitinEnglish.
…
T:Youruncle’swifeisyour…?
S5:“伯母，婶婶”.
SS:…
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