第9课　中世纪城市和大学的兴起 综合复习课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第三单元封建时代的欧洲;;中世

纪城

市和

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的

兴

起;;点拨：观察题干图示可知，中世纪城市主要分布在商路上

或河流边，说明这些城市的相似之处是交通便利，D项正

确；题干图示不能看出经济发达、文化繁荣、社会稳定，

排除A、B、C项。故选D。;2.[2024西安期中改编]欧洲城市的复兴是从10世纪开始的。随着手工业和商业的发展，产生了手工业者和商人，他们在交通要道、渡口、城堡、教堂等地方定居下来进行经营活动，这就是城市的雏形。最早的城市居民争取城市自由的途径有(B)

①通过金钱赎买 ②通过国会讨论;知识点2城市居民的身份

3.[教材p43内容变式]城市里的手工业者和商人一般是从农民转变而来的，甚至有一些还是农奴。当农奴在城市生活够一年零一天后就获得了自由。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市。这反映了(C);知识点3大学的兴起

4.【情境题】下面是中世纪大学的教学情况，从表格中我们

能得出的结论是(A);A.中世纪大学教学内容受教会的限制;;点拨：根据材料“‘城市本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求的集中。’城市形成新的经济、政治和文化的中心，使封建社会发展到‘顶点’”并结合所学知识可知，城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济，对封建制度起着瓦解作用，推动社会由封建社会向资本主义社会转型，B项正确；材料没有涉及思想方面的内容，不能反映西欧城市的兴起“为文艺复兴创造了条件”，排除A项；材料体现不出为资本主义的产生奠定经济基础，排除C项；材料没有体现“市民阶层成为近代资产阶级的前身”，排除D项。故选B。;6.11世纪时，意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学(A);点拨：根据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博

洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民

团体，为解决经济纠纷提供帮助”可知，博洛尼亚大学顺

应了商业发展的社会需求，据此推断中世纪大学的课程设

置顺应了经济与社会发展的需要，A项正确；B、D项符合

中世纪大学的史实，但在题干中没有得到体现，排除；市

民阶层的出现是在大学兴起之前，C项排除。故选A。;;材料二：公元6世纪起，巴黎成为历代法兰西王朝的国

都。10世纪起，随着商业贸易的发展，旧的城市开始复

苏。13世纪时，巴黎全城的贸易和手工业作坊逐渐集中在

塞纳河右岸，市场开始形成。位于塞纳河畔的巴黎大学由

主教的代理人主持，教授由教会委任。学生在这里主要学

习文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐……;(1)根据以上材料和所学知识，概括中世纪后期法国出现了

哪两种新气象。(2分)二者之间有何关系？(1分)上述新

气象对西欧社会产生了什么影响？(2分);(2)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什

么规律性的认识？(2分)