幼儿园小班语言教案我是谁.pptx

幼儿园小班语言教案我是谁汇报时间：2024-01-27汇报人：

目录课程介绍与目标自我认知启蒙家庭关系认知社会角色体验人际交往能力培养总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

让幼儿了解自我认知的重要性，认识自己的姓名、性别、年龄等基本信息。通过自我介绍和互动游戏，提高幼儿的口语表达能力和自信心。培养幼儿尊重他人、认真倾听的良好习惯。教案背景及目的

01知识目标幼儿能够准确说出自己的姓名、性别、年龄等基本信息。02能力目标幼儿能够自信地进行自我介绍，并积极参与互动游戏。03情感目标幼儿能够感受到自我认知的乐趣，增强自信心和自尊心。教学目标与要求

课程时间30分钟课程流程导入（5分钟）→自我介绍（10分钟）→互动游戏（10分钟）→总结（5分钟）课程准备幼儿名单、小奖品、音乐等教学资源。课程安排与时间

自我认知启蒙02

眼睛可以看到美丽的世界和人们的表情。手可以拿东西、写字、画画，做很多有趣的事情。嘴巴可以说话、吃东西，表达我们的感受和需求。鼻子可以闻到各种气味，帮助我们辨别不同的东西。耳朵可以听到各种声音，让我们感知周围的世界。脚可以走路、跑步、跳跃，带我们去想去的地方。认识自己的身体部位

0102让孩子们知道自己是男孩还是女孩，并了解性别角色和期望。让孩子们知道自己的年龄，并了解与年龄相关的成长和发展。性别年龄了解自己的性别和年龄

010203让孩子们描述自己的外貌特征，如眼睛、头发、皮肤等。外貌特点让孩子们了解自己的性格特点，如勇敢、善良、乐观等。性格特点让孩子们认识到自己的优点和长处，如擅长唱歌、跳舞、画画等。同时鼓励他们发挥自己的优点和长处，增强自信心和自尊心。优点和长处感知自己的特点和优点

家庭关系认知03

父亲，通常负责家庭的经济支持和决策。认识家庭成员及称谓爸爸母亲，主要负责照顾孩子和家庭日常事务。妈妈父亲的父亲，通常有丰富的生活经验和智慧。爷爷父亲的母亲，同样拥有丰富的家庭经验和爱心。奶奶母亲的父亲，与爷爷相似，但可能在某些家庭习惯上有所不同。外公母亲的母亲，与奶奶相似，但可能有不同的教育方式和生活习惯。外婆

由父母和孩子组成的最基本的家庭单位。核心家庭扩展家庭家庭功能包括祖父母、外祖父母、叔叔、阿姨等亲戚的家庭结构。提供物质和精神支持，培养下一代的成长和发展，维护社会稳定等。030201了解家庭结构与功能

强调家庭的重要性，培养孩子对家庭的认同感和归属感。家庭观念通过亲子互动、家庭活动等方式增进家庭成员之间的感情，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。家庭情感教育孩子了解自己在家庭中的角色和责任，学会尊重、关心和帮助其他家庭成员。家庭责任培养家庭观念与情感

社会角色体验04

扮演不同职业角色游戏警察与小偷让孩子了解警察的职责是维护社会治安，保护人民安全。医生与病人让孩子了解医生的职责是治病救人，减轻病人痛苦。消防员与受困者让孩子了解消防员的职责是灭火救援，保障人民生命财产安全。

穿着制服，佩戴警械，负责巡逻、调查、抓捕罪犯等。警察穿着白大褂，佩戴听诊器，负责诊断、治疗、手术等。医生穿着防火服，佩戴消防器材，负责灭火、救援、宣传消防知识等。消防员了解各种职业特点与职责

尊重他人劳动让孩子学会尊重他人的劳动成果和付出，珍惜他人的劳动成果。职业不分贵贱让孩子明白每种职业都有其存在的必要性和价值，不应该有高低贵贱之分。培养责任感让孩子明白每种职业都有其相应的责任和使命，需要承担相应的责任和义务。培养初步的职业意识

人际交往能力培养05

01学习使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。02了解并遵守基本的行为规范，如不随便打断别人说话、不随地乱扔垃圾等。03通过角色扮演、情景模拟等活动，培养幼儿在人际交往中运用礼貌用语和行为规范的习惯。学习基本礼貌用语和行为规范

学习倾听他人的意见和想法，并能够表达自己的观点和感受。了解并运用简单的非语言沟通技巧，如微笑、点头、眼神交流等。通过小组讨论、分享等活动，提高幼儿的口语表达能力和沟通技巧。掌握简单沟通技巧和方法

了解并遵守合作的基本规则，如轮流、等待、协商等。通过合作游戏、团队任务等活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。学习与他人分享自己的物品、玩具、食物等，并体验分享带来的快乐。学会与他人分享和合作

总结回顾与拓展延伸06

03表达情感和感受孩子们学会了用简单的语言描述自己的情感和感受，如开心、难过、生气等。01自我介绍孩子们学会了如何向他人介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。02识别自己与他人的不同通过比较自己和他人的外貌、性格、喜好等方面的差异，孩子们更加了解了自己和他人。回顾本次课程重点内容

123通过本次课程的学习，孩子们的语言表达能力得到了明显的提高，能够更加自信地与他人交流。语言表达能力提高孩子们更加了解了自己，包括自己的外貌、性格、喜好等方面的特点，自我意