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2024-01-23
幼儿园中班安全教案《打雷下雨时》含反思
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
知识导入：打雷下雨自然现象
安全意识培养：如何避免雷击伤害
情景模拟与角色扮演：应对突发天气变化
互动环节：小组讨论与分享经验
课程总结与反思
课程介绍与目标
天气变化与幼儿生活密切相关
安全教育是幼儿园重要教学内容
打雷下雨是常见的自然现象，对幼儿来说既神秘又充满好奇。通过本课程，我们希望引导幼儿正确认识和应对打雷下雨等天气现象。
保障幼儿安全是幼儿园的首要任务。通过教授《打雷下雨时》这一课程，我们希望提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
知识目标
能力目标
情感目标
使幼儿了解打雷下雨等天气现象的基本知识，如雷电的形成、危害及避雷方法等。
培养幼儿观察、思考和表达的能力，使其在遇到打雷下雨时能够正确应对。
激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，培养其热爱生活和关注安全的意识。
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投影仪及PPT
实物模型
教学挂图
儿歌或故事
展示打雷下雨时的安全注意事项和避雷方法，方便幼儿随时查看和学习。
如雷电模型、避雷针模型等，用于辅助讲解和演示。
用于展示打雷下雨的相关图片和视频，帮助幼儿更直观地了解天气现象。
选择与打雷下雨相关的儿歌或故事，帮助幼儿更好地理解和记忆安全知识。
知识导入：打雷下雨自然现象
空气中的水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴，形成云。当云中的小水滴不断增大，空气无法托住时，就会落下形成雨。
雨天时，空气中的电荷分布不均匀，导致云层之间或云层与地面之间产生电位差，当电位差达到一定程度时，就会放电形成雷电。
雷电的形成通常伴随着强烈的对流天气，如暴雨、冰雹等。
在对流天气中，云层中的冰晶、水滴等粒子在气流和电场的作用下发生碰撞、分离和重新结合，使云层带上电荷。
当云层中的电荷积累到一定程度时，就会产生电位差，形成雷电。
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在室内时，尽量远离门窗、阳台和外墙壁，不要靠近、触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。
在室内时，尽量远离门窗、阳台和外墙壁，不要靠近、触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。
在室内时，尽量远离门窗、阳台和外墙壁，不要靠近、触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。
在室内时，尽量远离门窗、阳台和外墙壁，不要靠近、触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。
安全意识培养：如何避免雷击伤害
关好门窗，防止球形雷蹿入室内造成危害。
不要使用电视机、音响、电脑等电器，并拔掉电源插头。
不要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备。
在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。
应远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。
不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。
不要在开阔地带快速骑车或开摩托在雨中狂奔，更不要打手机。
迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，汽车内是躲避雷击的理想地方。
不要进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
不宜进行户外球类运动，在水面上作业、游泳时应迅速上岸。
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人体在遭受雷击后，往往会出现“假死”状态，此时应根据遭受雷击者的伤害程度采取相应措施。
若伤者神志清醒，呼吸心跳均正常，应让伤者就地平卧，严密观察，暂时不要站立或走动，防止继发休克或心衰。
若伤者神志不清、呼吸停止或心跳停止，在拨打120急救电话的同时，应立即进行心肺复苏术抢救。
情景模拟与角色扮演：应对突发天气变化
幼儿园中班的孩子们正在户外玩耍，突然天空乌云密布，雷声隆隆，紧接着下起了大雨。
情景设定
老师扮演引导者，孩子们分别扮演在户外玩耍的小朋友、寻求避雨处的小朋友、以及提供帮助的小朋友。
角色分配
在情景模拟中，孩子们按照角色分配进行表演，模拟在户外遇到打雷下雨时的情景。
引导孩子们思考并讨论在遇到突发天气变化时应该如何应对，例如寻找避雨处、避免站在树下等危险地方。
通过模拟演练，让孩子们了解在紧急情况下如何保持冷静，采取正确的应对措施。
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在模拟演练结束后，老师引导孩子们进行总结，回顾在情景模拟中的表现。
强调在面对突发天气变化时，要保持冷静，迅速采取正确的应对措施，确保自身安全。
通过此次活动，孩子们不仅学会了如何应对突发天气变化，还提高了自我保护意识和团队协作能力。
互动环节：小组讨论与分享经验
鼓励幼儿们积极发言，分享自己的看法和想法，同时引导他们倾听他人的意见，学会尊重和理解别人的观点。
教师可以在小组之间巡回指导，引导幼儿们深入讨论，发现问题并及时解决。
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕“打雷下雨时应该如何保护自己”的主题展开讨论。
邀请几位幼儿分享自己或身边人在打雷下雨时的经历和见闻。
通过分享真实的故事和案例，让幼儿们更加深刻地认识到打雷下雨
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