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小学教学工作常规要求

仁海小学教学工作常规要求

总则

教学是学校的中心工作。教学工作的根本任务是落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的高素养人才。因此每个教师要切实做到：

1、教书育人。在教学过程中，促进同学思想、意志、情感品德、行为习惯、身体素养的发展。

2、狠抓基础知识的技能和训练，努力培养能力，开发智力，发展特长。

3、保持因材施教的原则，切实从实际出发，使全体同学的素养在原有的基础上有所提升。教学是教师教和同学学的双边活动。在这个共同的活动中教师是主导，同学是主体。教学的过程是同学的熟悉过程，是同学自己动脑、动手、动口来完成熟悉活动的过程。因此，教师要发挥好主导作用，调动同学主动参加的积极性，实现教与学的统一。

细则

1、制定教学计划。

教学计划是全学期的教学依据，由年级组集体制定，教研组组长审阅后签名交教导处一份，每个任课教师留一份。

〔1〕制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉大纲、课标，明确教学目标，交接教学任务及教学安排，明确教学要求；熟悉全学期教材、教参及辅导材料，掌握脉络，明确教学重点和难点；熟悉同学，通过各种方式了解同学的双基、能力、学习习惯、学习方法等状况。

〔2〕学期计划要具备以下内容：教学目标、教学重点、难点、教法治定、提升教学质量的措施、教学进度等。

2、备课

备课是上好课的前提，是确保教学质量的重要环节。备课有三个步骤：个人备课，集体备课、写出教案。提前一周进行单元和课时备课，备课认真有质量，重难点问题的突破要有方法，问题制按时年级组内尽可能统一，教法治定优化，多媒体辅助手段要恰当。备课中有对同学现状的分析内容及因材施教的措施，课后写教学后记。每学月由教研组长检查签名，教导处随时检查。没有教案不能进教室上课。(.45岁以下教师备详案，.45岁以上教师可以备简案，要求认真备课，书写整洁，严禁照抄教案和使用旧教案.)

3、上课

师生都要明确单元及课时目标，为达标而教，为达标而学，把握好教材的内容，处理好重难点，德育因素体现自然。确定教学目标要科学化，立足点在培养同学的思维能力，阅读能力，分析解决问题的能力和迁移能力。不拖堂。.

注重启发式教学，导语灵活，有创造性。教法灵活，注意学法指导，激励同学多动脑、动手、动口，培养自学能力和探究精神。

课堂教学组织严密，注意时空调控，教学效率要高，消耗要低，学习精当有梯度，举一反三，自觉将现代教学媒体引入课堂，恰当有效的进行多媒体教学。

注意教师的示范性：教学语言、板书、教态、情感、衣着等。运用课堂教学机智，恰如其分的处理课堂偶发事件。用一般话上课，英语课用英语课堂教学语言上课。

〔教师必须做好充分的课前准备，包括教具、学具、电教器材等；教师要在打响上课铃之前进教室，做好上课准备；教师要带着备课本进课堂，并依据备课内容教学；不体罚和变相体罚同学〕

4、作业

要求同学独立按时按量完成作业，培养合格的作业习惯。布置作业注重效果，要精心制定，对同学的作业及时批改，当堂批改，当面批改，及时讲评，发现问题及时查缺补漏。课堂作业和家庭作业原则上要求全批全改〔高年级作文批改形式可以多样化〕，课内外作业以等级评价为主，应有批语。家庭作业要求：一、二年级不留书面作业；三、四年级作业时间不超过30分；五、六年级作业时间不超过1小时。

5、辅导

辅导对象和内容要落实，依据实际必须要进行集体辅导和各别辅导。重点辅导临界生和后进生，了解分析落后的原因，满腔热情的帮助他们端正学习态度，树立信心，改善学习方法，并制定具体措施。注意对优生的培养，提升他们的学习能力和综合素养。结合各学科特点强化同学课外活动辅导，有计划地开展同学特长辅导，积极组织同学参加各类学科比赛。

6、评价

质量检查要及时，注意评价的科学性，连续性，系统性。紧扣教学目标，防止随意性。强化对同学平常成绩的考核〔如：单元检测、阶段检测、课堂提问、作业完成等〕。认真组织期中、期末检测，既要考知识又要考能力，每次检测都要认真分析质量，及时讲评，及时订正，有针对性补救。〔对同学的评价采纳等级评价和定性评价为主，如：A、B和你在**做的很好、在**还要继续努力等〕

7、课外活动

课外活动有计划，期末有总结，平常有检查指导。全方位开展课外活动，提升同学的综合素养。学科比赛，围绕镇市教育部门组织的各类学科比赛，辅导同学参加并要取得好成绩外，各科组织群体性的学科比赛活动。

充分利用同学在校时间，拓展同学的知识面，全面培养提升素养。定计划开展英语口语对话活动，文