幼儿园元宵节教案《快乐的元宵节》.pptx

幼儿园元宵节教案《快乐的元宵节》

汇报时间：2024-01-25

汇报人：

课程介绍与目标

元宵节文化背景

快乐元宵节活动设计

手工制作汤圆体验环节

亲子互动游戏环节

总结回顾与延伸拓展

课程介绍与目标

让幼儿了解元宵节的传统文化和习俗。

通过动手制作汤圆，提高幼儿的动手能力和协作精神。

培养幼儿对中华传统文化的热爱和尊重。

让幼儿感受元宵节的快乐氛围，增进亲子感情。

讲解元宵节的起源、传统习俗和重要意义。

介绍汤圆的制作方法和寓意。

组织幼儿亲手制作汤圆，并品尝自己的劳动成果。

开展元宵节相关的游戏和活动，如猜灯谜、舞龙灯等。

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让幼儿了解元宵节的传统文化和习俗，感受节日的快乐氛围。

如何让幼儿在制作汤圆的过程中掌握技巧，保证汤圆的质量和口感。同时，如何确保活动的安全性和卫生性也是需要注意的难点。

教学难点

教学重点

元宵节文化背景

元宵节，又称上元节，起源于汉朝，与佛教的传入和道教的兴盛有关。

起源

关于元宵节的传说有很多，其中最著名的是关于“汉明帝点灯敬佛”和“嫦娥奔月”的故事。前者讲述了汉明帝为弘扬佛法，下令正月十五夜晚在宫中和寺院“燃灯表佛”，后者则与月亮、团圆和牺牲有关。

传说

元宵是元宵节最具代表性的食品，象征着团圆和幸福。

元宵节有挂灯、打灯、观灯的习俗，各种造型独特、制作精美的花灯为节日增添了浓厚的氛围。

赏花灯

在赏灯的同时，人们还会猜灯谜，这是一种富有智慧和文化底蕴的传统游戏。

猜灯谜

舞龙舞狮是元宵节期间的传统表演活动，象征着祥瑞和好运。

舞龙舞狮

文化传承

元宵节作为中国的传统节日，承载着丰富的历史文化内涵，通过庆祝元宵节，可以传承和弘扬中华民族的文化传统。

家庭团聚

元宵节是一个团圆的节日，家人们在这一天会聚在一起吃元宵、赏花灯，增进家庭感情。

社区凝聚

元宵节的庆祝活动往往以社区为单位进行，通过共同参与活动，可以增强社区的凝聚力和向心力。

艺术审美

元宵节的花灯、舞龙舞狮等表演活动具有很高的艺术审美价值，可以让人们欣赏到中国传统艺术的魅力。

快乐元宵节活动设计

以“快乐的元宵节”为主题，通过一系列活动，让孩子们了解元宵节的传统文化和习俗。

主题

采用游戏、手工制作、故事讲述、亲子互动等多种形式，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习和体验。

形式

1.开场活动

老师带领孩子们一起跳元宵节的舞蹈，营造节日氛围。

5.分享环节

邀请孩子们分享自己制作的汤圆和游戏体验，锻炼他们的口语表达能力。

3.手工制作

指导孩子们动手制作元宵节的传统食品——汤圆，培养他们的动手能力。

2.故事讲述

讲述元宵节的由来和相关传说，如“灯谜”的起源等。

4.亲子游戏

组织家长和孩子一起参与的元宵节相关游戏，如“猜灯谜”、“滚汤圆”等，增进亲子关系。

6.结束活动

老师总结活动内容，鼓励孩子们在家中继续探索和学习元宵节的传统文化。

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确保活动场地安全无隐患，手工制作过程中注意使用安全的材料和工具。

安全事项

保持活动场地的清洁卫生，制作食品时严格遵守食品卫生规定。

卫生事项

合理安排活动时间，确保孩子们在轻松愉快的氛围中学习和体验。

时间控制

鼓励家长积极参与活动，与孩子一起学习和体验元宵节的传统文化和习俗。

家长参与

手工制作汤圆体验环节

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材料

糯米粉、温水、食用色素（可选）、馅料（如黑芝麻、红豆沙等）。

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工具

碗、勺子、擀面杖（或类似工具）、蒸锅或煮锅。

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使用方法

向幼儿们展示如何正确使用工具，并告知注意事项，如保持清洁、避免浪费等。

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将幼儿们分成小组，每组4-5人，每组分配一份材料，确保每位幼儿都有动手实践的机会。

1.分组实践

在老师的指导下，幼儿们开始动手制作汤圆。老师巡回指导，及时纠正不正确的操作方法，并鼓励幼儿们发挥创意，制作不同形状和颜色的汤圆。

2.动手实践

老师需仔细观察每位幼儿的操作过程，记录下他们的表现、创意和遇到的问题。这不仅有助于了解幼儿们的动手能力，还能为今后的教学活动提供参考。

3.观察记录

亲子互动游戏环节

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《快乐的元宵节》

游戏名称

游戏目的

家长和孩子组成一队，每队人数不限。

游戏分为猜灯谜、做汤圆、舞龙灯三个环节，每个环节都有不同的任务和挑战。

家长和孩子需要相互配合，共同完成任务，获得游戏积分。

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主持人会出示一个灯谜，家长和孩子需要共同猜测谜底，猜对即可获得积分。

猜灯谜环节

做汤圆环节

舞龙灯环节

家长和孩子需要亲手制作汤圆，完成后可品尝自己的成果，并获得积分。

家长和孩子需要手持龙灯，跟随音乐舞动，表现出龙灯的灵动和气势，获得观众掌声和积分。

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在游戏过程中，家长和孩子们都表现出了极大的热情和参与度。

在猜灯谜环节，孩子们积极思考，家长们也给予