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24.《周亚夫军细柳》
【夯实基础】
一、
1.司马迁西汉黄帝汉武帝本纪表书世家列传
第一纪传通
2.正面侧面对比衬托
语文讲练考-八年级全文共10页,当前为第1页。
二、
pīgòunǔzhàoyīnǎng
语文讲练考-八年级全文共10页,当前为第2页。
三、
1.侵入边境2.驻军,驻扎3.慰问军队
4.不久到,往
5.同“披”,穿着6.张开用机械发箭的弓
7.把弓拉满
8.将要9.相当于“的”皇帝发布的命令
10.经过不久
11.营垒12.军营13.控制住车马14.拱手行礼
15.铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔将领
16.被同“轼”。这里用作动词,指扶轼
17.向人致意,表示问候18.先前19.必,一定
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四、
1.【翻译】不久来到了细柳军营。
2.【翻译】军中官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩并拉满。
3.【翻译】军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。
4.【翻译】于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军。
5.【翻译】于是文帝就控制住车马,缓缓前行。
6.【翻译】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我以军礼参见(陛下)。
7.【翻译】文帝被他感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子表示敬意。
8.【翻译】他们的将军是一定可以偷袭而俘虏的。至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢?
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【课内阅读】
【一】
1.(1)驻军,驻扎(2)军营(3)张开
(4)必,一定
2.(1)【翻译】军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。
(2)【翻译】于是文帝就控制住车马,缓缓前行。
3.①先写文帝在霸上和棘门军营的情况,为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫。②由此引出多处对比,对比之中突显了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。
语文讲练考-八年级全文共10页,当前为第5页。
【二】
1.(1)慰问(2)同“披”,穿着(3)将要(4)先前
2.(1)【翻译】不久来到了细柳军营。
(2)【翻译】文帝被他感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子表示敬意。
3.【示例】①已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满——戒备森严,军纪严明。
②壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。——治军有方,令行禁止。
③将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”——恪尽职守,刚正不阿。
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【三】
1.(1)经过(2)被(3)同“轼”。这里用作动词,指扶轼(4)拱手行礼
2.(1)【翻译】军中官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩并拉满。
(2)【翻译】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼,请允许我以军礼参见(陛下)。
3.严阵以待(士气高昂;戒备森严)治军严明(带兵有方)
4.(1)恪尽职守、刚正不阿、治军严明、凛然不可犯的“真将军”
(2)贤明、识大体,善识人才,是一位明君
语文讲练考-八年级全文共10页,当前为第7页。
【四】
1.(1)到,往(2)相当于“的”(3)营垒
(4)向人致意,表示问候
2.(1)【翻译】于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军。
(2)【翻译】他们的将军是一定可以偷袭而俘虏的。至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢!
3.①为周亚夫治军之严而“惊”;②为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;
③为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”;④为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
(以上4点,只要答对其中2点即可得满分)
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【比较阅读】
1.(1)驻军,驻扎
(2)铠甲和头盔,这里作动词,指披甲戴盔
(3)必,一定(4)军队
2.(1)【翻译】过了不久,文帝驾到,也无法进入军营。
(2)【翻译】士卒们夜间住宿,百姓愿意开门接纳士卒入内,士卒也没有一个人敢进去。
3.①内容上,都表现了两位将军治军严明;②写法上,都是正面描写和侧面描写相结合。
语文讲练考-八年级全文共10页,当前为第9页。
【乙文翻译】军队每次休整,(岳飞)督促将士跑下山坡、跃过壕沟,都(让将士)穿着沉重的铠甲来训练。士卒凡是有拿百姓的一缕麻来捆束牲口草料的,立刻处斩来示众。士卒们夜间住宿,百姓愿意开门接纳士卒入内,士卒也没有一个人敢进去。军队有口号,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。(岳飞的军队)所向披靡。因而敌人为此说:“撼山易,撼岳家军难。”
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