部编版语文七年级下册第五单元大单元教学设计(1).doc

一切景语皆情语

——部编版语文七年级下册第五单元整合教学设计

【单元主题及教材分析】

本单元以描写景物为主题编写，课文内容或借物抒情，由花儿衰盛，感悟生命的美好和永恒；或托物言志，像小桃树一样，虽经磨难，仍追求理想、幸福；或用自然景观，表达对人生的思考：或以山川农事，抒发壮志豪情、对友人的真挚情感。注重培养学生的哲理思

考，人生感悟。

1.《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛(1982年10月作者的小弟病逝),徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝

花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

2.《一颗小桃树》作者贾平凹，当代青年作家。描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理

不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。

3.《外国诗二首》其一《假如生活欺骗了你》,写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后，成为许多人激励自己的座右铭。其二《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的一首哲理抒情诗，它表面平易，实则蕴含着深邃的哲理，看似倾诉个人经历，实则表达人们的共同感受。

4.《古代诗歌五首》古诗想象丰富，情感激越。

单元

目标

课文

教学重点

人文目标认知目标

第五单元

通过学习

课文，学会

细致入微

地观察事

物特点，体

会对人生

学会描写景

物的方法，揣

摩比喻、拟人

等修辞手法

的效果，感知

课文内容，品

味优美语言

1《紫藤萝瀑布》(写

景散文)

学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲

理。

2《一颗小桃树》(托物言志的

散文)

托物言志的写法和作者抒发的情感。

课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么

深刻含义。

独特的感受，体悟人生，感悟生

命。

学习作者写法，抒发真实

情感。

3《外国诗二首》(抒

情诗)

感悟诗歌思想情感，培养积极乐观的人生

态度，提高深入思索人生的能力。

4《古代诗

歌五首》

(写景抒

情诗)

品味诗歌优美语言，体会诗歌意境。培养

学生逐渐拥有博大的胸襟和气魄。

【单元整合设计说明】

本单元的四篇课文乃名家名篇，有散文，有诗歌。内容健康高尚，风格清新优美，具

有较高的认识价值和审美价值。

本单元整合设计重点处理前两篇《紫藤萝瀑布》、《一颗小桃树》。及其对应的丛书中的章节——《生命礼赞》、《点亮生命的灯》、《面对困难，勇敢前行》、《成长是一件怎样的事》四个章节。《外国诗二首》、《古代诗歌五首》两篇，及其对应的丛书中的章节——《寻找自己的天空》、《在诗歌中漫步》两个章节。这四篇课文题材都与生活经历、人生追求有关，容易激发学生相应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活的思考，更容易融入生

活体验和情感体验。教学时应有所拓展，联系时代背景和有关作品，来帮助学生加深理解。

【单元整合教学目标】

1.引导学生学习并掌握作者细致观察和描写的方法；

2.引导学生细读文本，教会学生如何面对人生路上的困难和不幸，培养学生积极向上的思想

感情，树立正确的价值观和人生观；

3.引导学生在品味文中含义丰富的语句时融入自己的生活体验，感悟作品思想内涵，体悟人

生奋斗的意义，感受人间关爱与温情。

【重难点及突破措施】

重点：目标2、3

难点：目标2

突破措施：

1.针对目标先由教师引导学生精析经典课文中精彩片段，再放手让学生对丛书中一系列文章

片段进行自主品析的方式进行教学；

2.针对目标采用引导学生在文中寻找、勾画意蕴丰厚的语句，结合自己的生活体验细细品味

后适当做批注，然后在小组内交流感悟的方式进行教学。

【单元整合环节安排】

整个单元教学过程分四个环节，逐一推进，共10课时

环节

主题

课时

课文

丛书文章

课型

《浇花》《寂寞红柳》《一片树

群文阅读

《生命

礼赞》

3

《紫藤萝瀑布》

叶》、《瘸蝉》《三叶草》《石榴》

主题拓展

或1+X

精讲品赏

二

《点亮生命的

灯》

2

《一颗小桃树》

《落叶》《心灵之树》《风雨中的 菊花》《溪流》《天鹅的故事》

《成长是一件怎样的事》

群文导读

三

《寻找自己的

天空》

2

《外国诗二首》

《希望》《春天的祈祷》《寻找自

己的天空》

1+1+X

四

《在诗歌中漫步》及写作训练

3

《古代诗歌五首》

《晓日》《终南山》《兰溪棹歌