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《春雨的色彩》小学一年级语文教案

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《春雨的色彩》小学一年级语文教案全文共1页，当前为第1页。《春雨的颜色》学校一班级语文教案

《春雨的色彩》小学一年级语文教案全文共1页，当前为第1页。

《春雨的颜色》学校一班级语文教案

作为一名教职工，经常要依据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的主动性。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《春雨的颜色》学校一班级语文教案，期望能够关怀到大家。

《春雨的颜色》学校一班级语文教案1

一、设计理念：

春雨本身是无色的，透亮的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。通过学习，了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的转变，宠爱春天这个季节。

二、教学目的：

1、生疏线、论等11个生字。会写你、们等6个字。

2、正确流畅地朗读课文。

3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的转变，宠爱春天这个季节。

4、有主动积累词汇的意识。

三、教学重点、难点：

重点：学习生字、朗读课文。

难点：感悟领悟春雨给大地带来的转变。

四、课型：新授课

五、教学方法：观看法、协商?法、练习法、自习法

六、教具：挂图小黑板电教平台收集有关春天的词句

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、体验生活，引入新课

《春雨的色彩》小学一年级语文教案全文共2页，当前为第2页。大家都见过下雨，听轰隆隆、哗哗哗下的是什么雨？〔是夏天的雷雨〕。沙沙沙下的是什么雨？〔是春雨〕。你怎么听出是春雨？春雨是怎么样的？春雨有颜色吗？揭题。

二、初读课文，整体感知

同学自由读课文，留意读准字音。遇到生字新词多读几遍。

三、创设情景，朗读感悟

1、春雨是怎么样的呢？找到第一段。读一读，从第一段里你读懂了什么？体会朗读

2、课文哪里还写了春雨的声音？读一读，找到区分。第一段和最终一段比较朗读

3、大家指谁？大家争辩的是什么问题？出示其次段，在文中找答案什么叫争辩？

四、小组合作，角色表演

1、看图：有哪些鸟在争辩？

2、三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？

3、小组分角色朗读

4、表演

五、启发想象，引导探究

1、读全文，你觉得春雨怎么样？

2、在小动物的眼里，春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？

3、小伴侣，让我们睁开光明的眼睛去观看春雨吧！春雨到底是什么颜色的呢？

出示春雨姐姐的话--友爱的小伴侣，

5、感情朗读全文。我本身是无色的，透亮的，但能给大家带来五彩缤粉的世界。〔给五彩缤纷换个词〕

小结：生疏线、论等11个生字。有些同学不够自觉会写。通过正确流畅地朗读课文。了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的转变，宠爱春天这个季节。

《春雨的色彩》小学一年级语文教案全文共3页，当前为第3页。后记：

1：通过初步学习，再让我们睁开光明的眼睛去观看春雨吧！春雨到底是什么颜色的呢？培

养同学观看力量。

2：通过让同学在反复朗读感悟中，感受春雨本身是无色的，透亮的，但能给大家带来五彩缤粉的世界，并能感受春天的美景。

3：通过有感情朗读全文，并用光明的眼睛去观看春雨，结合正在下春雨的情景亲身体会到春雨到底是什么颜色的，激发同学的想像力。

其次课时

一、复习导入

1、认读生字

2、介绍自己最得意的记字方法

3、猜字谜

皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西？〔线〕

林子里有水。〔淋〕

雨点落在西瓜上。〔洒〕

4、找出同偏旁的字

三点水草字头单人旁绞丝旁

5、认读词语

6、口头组词：滴欢题

7、完成书上读读说说

二、朗读课文，分角色表演

1、组内表演，要求把春雨落下来的动作也能做出来。

2、男女同学和老师一起表演。

三、表演唱《小雨沙沙》

四、总结全文，了解春雨给大地带来的转变。

1、春雨让大地变得五彩缤纷，桃红柳绿，万紫千红，红花绿叶。

2、春雨让大地变得生气勃勃，动物出来玩耍了，植物发芽了，处《春雨的色彩》小学一年级语文教案全文共4页，当前为第4页。处布满生气和活力。

五、指导书写