七年级下册期中冲刺——材料分析题（解析版）.docxVIP

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2023-2024学年七年级历史下学期·期中冲刺

材料分析题专练50题

考查范围：七年级下册1—13课

一、概括归纳总结类材料综合题答题技巧

1、题型特点

概括材料类综合题是紧扣给出的史学材料作答的中考历史题型，也是最为常见的综合题型，在综合题部分，这类题型可以占到1/3甚至1/2的分值。通常以“根据材料X，概括/归纳/总结……”“根据材料X并结合所学，概括/归纳/总结……”这样的设问出现，主要考察学生阅读理解材料并进行提炼概括的能力。

2、答题技巧

做概括材料类综合题的步骤主要有以下三步：

1.读：①读题顺序：先精读设问部分，带着问题阅读材料，避免读材料的盲目性。②读题方法：阅读材料时，一定要读完整，也就是不能忽视材料的任何部分，包括标题、注释、出处等内容，从而提取有效信息，联想回顾材料相关的人物、历史事件等。

2.找：找到材料与设问的相关点。在设问部分找出“关键词”，然后带着关键词再去材料中找相应的“关键词”或语句；通过对关键词句的分析，结合已有的相关知识进行分析思考。

3.答：组织答案时需要注意紧扣题意、概括材料，坚持“问什么答什么”，不能脱离材料，随意发挥。尤其注意，以“根据材料X，概括/归纳/总结……”这种设问，基本答案从材料中概括，以“根据材料X并结合所学，概括/归纳/总结……”为设问，答案则既要概括材料，也要结合所学。

二、材料分析题专练50题

1．阅读材料，回答问题。

材料一??隋唐之前，选官主要凭靠家世背景。世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。

——北师大版《中国历史》（七年级下册）

(1)材料一中隋唐之前，选官主要凭靠家世背景。隋唐时期的选官制度有所改变，选官标准主要依据什么？

材料二??武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝东都后，看到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”李世民28岁登基，在位23年，文治武功，千古罕有。

(2)根据材料二，唐太宗在位期间出现的盛世局面被称为什么？

材料三

步辇图??????????????????????和同为一家??????????????????唐蕃会盟碑

(3)根据材料三的图片，归纳总结唐朝时期的民族政策是什么?唐太宗被少数民族尊称为什么？

材料四??复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

(4)材料四中提到的僧人是谁？由此推断唐朝对外政策的特点是什么？

(5)隋唐时期作为是中国封建社会的繁荣时期与以上材料的哪些因素有关？

【答案】(1)依据：考试成绩。

(2)局面：“贞观之治”。

(3)民族政策：开明的民族政策。尊称：“天可汗”。

(4)僧人：玄奘。特点：对外开放，兼收并蓄。

(5)因素：政府政策；统治者的施政措施；对外政策；等等。

【详解】（1）依据：根据设问要求“隋唐时期的选官制度”，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，即依据考试成绩选拔人才。

（2）局面：根据设问要求“唐太宗在位期间出现的盛世局面”，结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

（3）民族政策：观察图片结合所学知识可知，《步辇图》描绘的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，“唐蕃会盟碑”“合同为一家”与金城公主入藏有关，是唐蕃友好关系的见证，反映的是唐朝开明的民族政策。尊称：根据设问要求“唐太宗被少数民族尊称”，结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。

（4）僧人：根据材料四信息“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”，结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺；。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。特点：根据材料四信息“一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”，结合所学知识可得出：对外开放，兼收并蓄。

（5）因素：本问属于开放性设问，答案只要是与隋唐时期社会繁荣有关的因素即可，如根据材料一可得出：政府政策；根据材料二可得出：统治者的施政措施；根据材料三、四可得出：对外政策。

2．阅读材料，回答问题。

材料一??如图

(1)指出上述两种钱币的相似之处，并说说这些相似之处说明了什么？

材料二??唐朝时，有70多