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“家校沟通携手育人”家长会发言稿

2022—2023学年第二学期

四年级3班李海婷

各位家长：

各位家长早上好。很高兴今天我们能坐在这里。一起沟通孩子的教育问题，今天家长会的主题是沟通协作，关注孩子成长，受疫情的影响，能迎来今天面对面的交流，对我们来说非常的难得，希望通过今天的交流，我们的教育能变得明朗，可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

一、校长致辞

二、家庭教育法促进宣传

关于如何教育好自己的孩子，家长们有很多的苦恼。比如，为什么我的孩子经常拖拉？学习不够自觉，老是喜欢顶嘴，写作业有点儿磨。说话不听的等，通过这份调查了解到家长对于教育孩子。最大的苦恼就是孩子学习的问题。

下面是来自人民日报。教育改革要从家庭教育开始。这篇文章提出家长有五个层次，我也是一名家长，我看了一下我自己处于第四层次，家长们，你们又是处于第几层次呢？在教育孩子的路上任重而道远啊，要改变现状，家长首先要改变认知，家长的认知决定孩子的眼界决定孩子的未来。

三、四年级的特点

四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。四年级是学生儿童期向少年期转变的过程。四年级的小学生进入了交友的关键时期。分辨是非善恶的能力还不足，所交的朋友对其影响是非常大的，如果好朋友对他的评价不客观、不准确，对他的伤害要比父母和老师的评价还要深。

四、家校沟通方法

1.对于班上一切大、小事务以及学生回家后反馈的问题，请多向对应科任老师或班主任沟通积极参与班级活动，这是最好的亲子陪伴时光，尽量不让孩子“尴尬”。

及时关注班群班主任、科任老师及家委下发的班级工作任务，确保各项工作如期开展！在家中做孩子的榜样，尊师重道、文明有礼的品质很多时候是家长教会孩子的。

2.习得科学的育儿方法，最重要的就是要坚持执行。要改变认知，必须走出误区：误区一、撒手不管等同于静待花开。很多家长只看到了静待花开，而忽略了默默耕耘（孩子就像一颗种子？我们种下去还要浇水施肥。除草。修枝。而不是放油不管，让他野蛮生长。）静待花开，是对结果的不强求。但不是过程的不作为，我们家长更应该关注过程，。老师们经常念一句，大考大耍，小考小耍，其实这后面还有一句就是不考不耍，这句话也告诉我们过程的重要性，只有平时做好充足的准备才能进的花开。当孩子的眼界和格局还没有足够大的时候。他需要我们的引导（从家长口中听到多最多的一句就是给孩子讲了很多道理，他就是不听。可从来没有想过，孩子还是个孩子，他三观都没有形成，怎么听得懂你的大道理？）因此，成长是孩子的责任，浇灌是我们的责任。

误区二，把教育孩子全权包给老师。（听得最多的一句话就是孩子只听老师的，请老师管严一点，家长说的千言万语不敌老师说的三言两语）。教育到底是谁的事？你还要读吗？核心是唤醒孩子的自我教育，每一个孩子都是生命力极强的种子，自愿、自觉、自醒，唤醒孩子的内驱力。关键是家庭教育织出孩子人生底色（家长才是孩子的第一任老师，教育是学校教育无法替代的。）学校教育可以是雪中送炭可以是锦上添花。社会教育无处不在，就像我们身边的阳光、空气、土壤。因此，单方托管是不存在的。必须唤醒孩子的自觉，家校共育，投身社会，让孩子积极参与各种社会实践活动。

误区三，教育路上指望孩子自觉。一世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩，喊苦喊累是孩子的天性。（举例：比如我们大人在工作上，也时常需要领导的提醒，在生活中也时常需要家人的提醒，很难做到凡事自觉。）二教育最忌讳的就是父母怕麻烦。3.每一个自律自觉的孩子都少不了父母的长期陪伴，严格监督和正确管教。四孩子的自觉性需要从小培养，越早越好，不能急于求成。

五、家校共育

1.孩子在校的学习生活情况我们刚才已经了解了，那么如何提高孩子的学习自觉性呢？我们一起来看一看。首先要制定学习计划。建议制定计划时爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划，张贴在家庭醒目的位置，并每天互相监督完成。其次要营造学习氛围。孩子学习需要一个安静不被打扰的环境，还可以和孩子一起学习，比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己孩子，在这个时候完成他的学习任务。（大部分孩子喜欢在饭桌上，茶几上做作业，然后弟弟妹妹就在旁边打闹，爷爷奶奶在旁边看电视，孩子的作业都是在嘈杂的环境中完成的，所以导致质量不高。）

孩子的学习需要被肯定。因此需要建立奖惩机制，激发学习内驱力，要注意杜绝命令、威胁教育主要是以鼓励表扬为主，如花式表扬、精神奖励、物质奖励。（举例：现在很多家长喜欢用金钱奖励孩子，比如为了让孩子考高分就奖励他200元或者昂贵的玩具，导致孩子一味的追求物质奖励，而学习内驱力逐