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三门峡市初中学生综合素质评定报告单
[2012—2013学年上学期]
学校：卢氏县木桐中学
班级：年级班
姓名：.
三门峡市教育局印制
分项评定结果
评定
方面
要素
关键表现
自评
互评
班级评定
道
德
品
质
热爱
祖国
知道国家的首都，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、唱国歌自觉肃立、敬礼。
维护国家的利益，关心时事政治，了解家乡的变化。
遵守
法纪
了解基本的法律知识，自觉按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求自己。
遵守并维护学校的校规、校纪，和同学一起制定班级管理制度并以此自律。
诚实
守信
待人真诚，言而有信，答应别人的事要做到，因故做不到要向别人解释清楚。
对别人不说谎话，学习中不抄袭作业，考试中不作弊。
尊敬
师长
在校内外遇见老师要主动打招呼，同老师交谈时态度要诚恳。
孝敬父母，经常与父母沟通，在家主动承担力所能及的家务劳动。
崇尚
公德
遵守公共秩序，爱护公共设施，不随地丢弃废物，节约能源，爱护身边动植物。
在公共场所使用礼貌用语，举止文明，待人热情。
勤俭
朴素
自己的事情自己做，生活节俭，不乱花钱，不互相攀比。
勤奋学习，刻苦钻研，在学习中能有所发现、有所发明。
公
民
素
养
自尊
自强
能正确认识自我，知道自己的优点，了解自己的不足，并能够积极改正自己的错误。
遇到困难和挫折时，能够正确面对，不逃避，调整心态，积极寻找应对挫折、战胜困难的方法。
自信
自律
明辨是非，敢于坚持真理，在家庭、学校、社会能主动承担工作和任务，并予以完成
遵守网络文明，慎交网友，自觉抵制各种不良诱惑。
社会
责任
经常参加社区组织的公益活动，能够为社区的发展建言献策，自觉养成遵守社会规则的习惯。
捡到东西要归还，别人有困难要给予力所能及的帮助，遇到坏人善于作斗争。
环境
保护
不随地吐痰，不乱丢废弃物，使用环保产品，垃圾分类处理。
爱护小动物，爱护花草树木，不吃受国家保护的野生动物，遇到他人有不法行为及时举报
审美与表现
审美
情趣
能在生活中发现美。
有一定的审美情趣，会欣赏美、珍惜美、鉴别美。
艺术
活动
与表现
积极参加各种艺术活动。
有创造与表现美的欲望。
有自己的艺术作品或特长。
评定方面
要素
关键表现
自评
互评
班级评定
学
习
能
力
学习
兴趣
学习态度端正，学习目标明确，学习兴趣浓厚，学习愿望强烈。
有强烈的求知欲和好奇心，遇到难题不轻易放弃。
学习
方法
做到课前预习，课后复习，制定切实的可行的学习计划，并将计划付诸行动。
根据学科特点，结合自身情况，合理安排时间，做到查漏补缺。
学习
能力
拥有学习新知识的基本知识和技能，能利用学习工具进行实际操作。
能独立完成作业，善于在学习中总结、反思，听取他人的建议，不断改进、发展。
学习
创新
能将课堂知识相互衔接，各学科知识相互贯通，并形成新的知识网络。
能举一反三，并运用所学知识解决现实生活中的问题。
学习态度
遵守学校纪律，不迟到，不早退。考试独立完成，不作弊。
与同学互相帮助，进行合作，能独立、认真完成作业。
交
流
合
作
与
实
践
创
新
独立
探究
能够独立思考，善于提出问题和解决问题。
掌握探究的策略和方法。
沟通
与分享
能正确评价和约束自己的行为，尊重和理解他人。
善于与他人合作，共同完成任务。
实践
创新
能力
善于发现问题，并善于运用所学知识和技能解决问题。
有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果及作品。
积极参加有意义的实践活动。
创新
与特长
善于提出不同的质疑和见解。
有自己的特长和优势。
运
动
与
健
康
水
平
体质
与健康
良好的身体素质，精力充沛，不受疾病困扰，达到国家规定的中学生体质健康标准。
认真上好体育课，积极参加两课一操活动。
运动会和其他体育项目比赛中取得一定成绩。
健康
生活
方式
坚持锻炼身体，有健康的生活方式。
讲卫生，没有不良嗜好。
心理
健康
积极参加心理健康课或活动。
正确对待表扬与批评、成绩与问题，正确评价自己和他人。
能控制不良情绪，保持积极乐观心态，无过激行为。
注：自评、互评、班级评定等级分为：A（优秀）、B（良好）、C（基本能做到）、D（待努力）。评D应特别慎重。
总体评定结果
评定
方面
道德
品质
公民
素养
审美
与表现
学习
能力
交流合
作与实
践创新
运动
与健康
总体
评定
评定等级
综
合
性
评
语
班级评定工作小组成员签名
2013年月日
学校评定委员会成员签名
2013年月日
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