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2024届高考语文作文素材:中国式现代化.docx

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“中国式现代化”

内含阐释

党的二十大报告提出,“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”,总书记也曾在多个场合阐释“中国式现代化”。对此你怎么看?

实现“现代化”一直以来是各个国家人民的共同追求,而二十大报告中提出了“中国式现代化”,显然是立足于我国国情给出了实现现代化的路径,对此我有以下几个方面的理解:

中国式现代化是人口规模巨大的现代化

我们国家有十四亿的人口,规模超过现有发达国家人口的总和,但是国土面积、客观资源是有限的,因此实现现代化的艰巨性和复杂性前所未有。这就决定了我们的现代化不能照搬外国模式,必须立足于我国国情去想问题、作决策、办事情,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进,才能使14亿多人口整体迈进现代化社会。因此,中国式现代化是规模巨大、难度巨大的现代化。

中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化

我们国家是社会主义国家,因此我们的现代化就不能是两极分化的现代化,而是要让全体人民都过上好日子,都有机会凭自己的能力参与现代化进程,都有权利凭自己的贡献分享现代化的成果,都有机会凭自己的努力实现美好生活。因此,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。

三、中国式现代化是物质和精神相协调的现代化

所谓现代化,我认为不仅仅是指物质生活上的极大满足,更要有丰富多彩的精神生活,否则人将成为社会学家描述的那种“单向度的人”,现代化也是“没有灵魂”的现代化。而中国式现代化强调的就是物质文明和精神文明的相协调,既要物质富足也要精神富有,进而实现全体人民的全面发展。

中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化

以往的现代化进程,往往伴随着对资源的消耗、环境的破坏,我们国家也曾经走过一些发展的弯路,以牺牲环境为代价追求经济发展。但十八大之后我们坚决遏制住了生态环境破坏的势头,习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的理念也已经深入人心,并融入了我们的制度、政策和文化之中。我们意识到,中国式现代化必须同步推进物质文明建设和生态文明建设,促进人与自然和谐共生,才能实现中华民族永续发展。

中国式现代化是走和平发展道路的现代化

纵观世界发展史,很多国家的现代化都是通过战争、殖民、掠夺等方式实现的,这种方式也给很多国家人民带来深重苦难。而我们中国式现代化将摒弃这种老路,坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边,在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展,又以自身发展更好维护世界和平与发展,推动构建人类命运共同体。

大道之行,壮阔无垠;大道如砥,行者无疆。中国式现代化摒弃了过去西方国家的现代化老路,拓展了发展中国家走向现代化的途径,也将为人类对更好社会制度的探索提供了中国智慧和中国方案。

第一,人口规模巨大的现代化。这是中国式现代化的显著特征。人口规模不同,现代化的任务就不同,其艰巨性、复杂性就不同,发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。现在,全球进入现代化的国家也就20多个,总人口10亿左右。中国14亿多人口整体迈入现代化,规模超过现有发达国家人口的总和,将极大地改变现代化的世界版图。这是人类历史上规模最大的现代化,也是难度最大的现代化。

超大规模的人口,既能提供充足的人力资源和超大规模市场,也带来一系列难题和挑战。光是解决14亿多人的吃饭问题,就是一个不小的挑战。还有就业、分配、教育、医疗、住房、养老、托幼等问题,哪一项解决起来都不容易,哪一项涉及的人群都是天文数字。我们想问题、作决策、办事情,首先要考虑人口基数问题,考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际,既不能好高骛远,也不能因循守旧,要保持历史耐心,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。

第二,全体人民共同富裕的现代化。这是中国式现代化的本质特征,也是区别于西方现代化的显著标志。西方现代化的最大弊端,就是以资本为中心而不是以人民为中心,追求资本利益最大化而不是服务绝大多数人的利益,导致贫富差距大、两极分化严重。一些发展中国家在现代化过程中曾接近发达国家的门槛,却掉进了“中等收入陷阱”,长期陷于停滞状态,甚至严重倒退,一个重要原因就是没有解决好两极分化、阶层固化等问题。

中国式现代化坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,在推动全体人民共同富裕上取得重要进展,特别是党的十八大以来打赢脱贫攻坚战,使近1亿农村贫困人口脱贫。现在,我们已经形成促进全体人民共同富裕的一整套思想理念、制度安排、政策举措。要在推动高质量发展、做好做大“蛋糕”的同时,进一步分好“蛋糕”,着力解决好就业、分配、教育、医疗、住房、养老、托幼等民生问题,构建三次分配协调配套的制度体系,规范收入分配秩序,规范财富积累机制,依法引导和规范资本健康发展,逐步扩大中等收入群体、缩小收入分配差距,让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民,坚决防止两极分化。实现共同富裕是一个长期任务,必须久久为功,咬定青山不放松,不断取得新进展。

第三,物

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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