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习题答案
第一章思考题答案
1.*医生收治200名患者,随机分成2组,每组100人。一组用A药,另一组用B药。经
过2个月的治疗,A药组治愈了90人,B组治愈了85名患者,请根据现有结果评议下列
说法是否正确,为什么?
a)A药组的疗效高于B药组(对,但不提倡这样说,原因是容易被误解)
b)A药的疗效高于B药(不对,这是针对总体而言的)
2.*校同一年级的A班和B班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后,公布成绩:
A班的平均成绩为80分,B班的平均成绩为81分,请评议下列说法是否正确,为什么?
a)可以称A班的这次考试的平均成绩低于B班,不存在抽样误差(对)
b)通过这次考试的平均成绩,说明B班的数学平均水平高于A班(不对,一次考试只是一
次抽样的结果)
c)对于评价两个班级的数学平均水平而言,这次考试成绩只是一次抽样观察结果,所以存
在抽样误差,不能仅凭这次考试的平均分差异推断两个班级的平均水平的高低(对)
d)对于研究两个班级的这次考试成绩而言,A班所有学生的这次考试成绩构成了一个总体
A,B班所有学生的这次考试成绩构成了一个总体B(对)
3.请根据变量和资料分类的定义,评议下列说法是否正确,为什么?
a)如果变量取值中含有小数点,则该变量为连续型变量(不对,离散型变量取值也可以定
义为取值含有小数点)
b)如果资料为离散型变量的取值,则该资料一定为分类资料(不对,如白细胞计数,这是
离散型的资料,但不具有分类性质)
c)*研究者观察*个患者的24小时的心电图,发现该患者在这24小时中共有90个早博,
并记为90个早博/24小时,故该资料也有量纲。根据定义,应认为该资料为计量资料
(本质上这是个体计数资料,但因为不具有分类意义,所以通常按计数资料进行统计分析)
第二章习题的答案
.z.
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1.是非题
(1)不论数据呈什么分布,都可以用算术均数和中位数表示其平均水平。(错)
(2)少数几个数据比大多数数据大几百倍,一般不宜用算术均数表示其平均水平
(对)
(3)只要单位相同,用s和用CV来表示两组资料的离散程度,结论是完全一样的
(错)
(4)四分位数间距也是描述连续分布数据离散度的指标。(对)
(5)描述200人血压的分布,应画直方图。(对,频数图)
2.简答题
(1)简述计量资料频数分布表的作用(见教材)
(2)如果资料取对数后呈对称分布,你认为应如何进行统计描述
用几何级数描述平均水平,用取对数后均数取对数后的标准差描述取对数后的分布
(3)请在MEDLINE数据库上,查阅一下IQR是哪些英文词的缩写,在何种情况下,会
用到这个指标,这时中文翻译应该是什么?
IQR是Inter-quartilerange的缩写,可以翻译为四分位数范围或四分位数间距,前者是
由低四分位数和高四分位数构成的一个区间,后者是由高四分位数与低四分位数的
差.
(4)简述OR与RR之间的关系和各自的适用范围
当患病率很低时,OR近似于RR,
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