《小学语文阅读题答题技巧》课件.pptx

语文阅读答题技巧

;请注意：

无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的。;（一）某句（段）话在文中的作用：;1、文首：

开篇点题；

照应题目；

渲染气氛（记叙文、小说）；

渲染气氛，埋下伏笔（记叙文、小说）；

设置悬念（小说）；

为下文作辅垫；

总领下文。

;

2、文中：

承上启下；

总领下文；

总结上文；

呼应前文。

;3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；

升华感情，深化主题（记叙文、小说）；

照应开头，结构严谨（议论文、记叙文、小说）画龙点睛；

言有尽而意无穷。;答题示例：

我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）

;（二）句子含义的解答：

就是联系上下文，解释这句话。;（三）这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？;1.比喻、拟人：

生动形象地写出了＋对象＋特性。;2.排比：

有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了……;3．设问：

引起读者对……注意和思考；（答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考）

4、反问：

强调，加强语气等；

;5．对比：

强调了……突出了……;答题示例：

两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》）;答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。;七、“××”词好在哪里？

答:用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

八、“××”词能不能删掉？

答:①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。;（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（或：某个句子说成另一个句子好不好？为什么？）;1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……;3、副词（如都，大都，非常只有等）：

不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。;答题模式：

不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。

或：

不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。;答题示例：

山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）;（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？;答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）;九、段意的概括归纳

1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点;（六）有关归纳内容要点的题型:;答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香