课题2化学一门以实验为基础的科学.pptx

;写在书上第52页空白处。不要全写满了，还有。

熟记1-20号元素

（轻害李皮朋）（叹蛋养福乃）

氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖

HxxLiBeBCNOFxx

（那美旅龟林）（留绿亚甲盖）

钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙

xxMgxxSiPSClArKCa;第一单元走进化学世界;学习目标：;复习回顾;氨气（NH3）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液称为氨水，氨气能与硫酸（H2SO4）反应生成硫酸铵[(NH4)2SO4]。;【新课引入】;化学实验室的前身----炼丹术士作坊;化学实验室的前身--炼金术士作坊;化学实验与科学探究;;学习化学的重要途径-------实验探究;5.现象与结论

（1）观察内容：;（2）描述现象时要注意;想一想：1、蜡烛燃烧可能发生哪些变化？

2、石蜡会有哪些性质？

3、蜡烛燃烧后的物质到哪里去

了？如何验证？;一.蜡烛及其燃烧的探究（组成）;2、点燃蜡烛时;（2）取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后

取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层

温度最高，哪层温度最低？;旧知回顾;;3、熄灭后（写在书上13页）;小结1：石蜡的性质

常温下石蜡是一种白色、质软、有滑腻感、密度比水___、____溶于水的固体物质，可燃烧，燃烧时生成______________。;化学学习的三大特点;课堂小结;完成

达标抽测课堂练习1-5题

课代表和有兴趣的同学完成中考直通车。;练习：;

2、观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验，得出正确的结论是（）

①燃烧时发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾

A．只有①②③B．只有③④⑤

C．只有④D．①②③④;2．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛会

浮在水面上。结论：石蜡的密度比水???;;;;作为探索自然的神秘性活动，炼金术的发展与繁荣在欧洲16～17世纪达到高潮，这也是现代化学发展因此而受阻（与现代物理学与天文学在当时获得革命性突破相比）的重要阶段，炼金术也是备受科学界争议的一个现象。

尽管炼金术士的活动是偷偷进行，而且带有自我迷惑的神秘色彩，但他们所采用的方法完全接近现代科学的方法。

炼金术士无意中发现的冶炼技术与某些化学反应，对后来的化学家都有很大的启发价值。通过不断的试验与试错法，催生了某些新化学药品与医疗药品，并确定了类似分离、精炼、蒸馏与发酵等试验程序。;;

;第一单元走进化学世界;;二.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;提出问题;收集气体方法：;;步骤：将澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的

气体的集气瓶，振荡，观察现象。;;提出问题;;完成导学案课堂练习

1-5

课代表和有兴趣同学完成中考

直通车。;1．用于检验二氧化碳气体的物质是（）

A、水B、白酒C、食盐水D、澄清的石灰水

2．能使带火星的木条复燃的气体是（）

A、空气B、二氧化碳C、氧气D、水蒸气

3．蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）

A、氧气B、二氧化碳C、水D、二氧化碳和水;4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出

现的现象是（）

A甲中熄灭，乙中变旺

B甲中变旺，乙中熄灭

C甲、乙都变旺

D甲、乙都熄灭;6、问题探究：蜡烛刚熄灭时