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国际上首颗量子科学实验卫星叫什么;进击的巨人——墨子！;科学家、物理学家
他是世界上首位提出宇宙论的人。称时间为“久”空间为“宇”。
他认为物质是由极小最原始的“端”组成，是人类历史上最早关于原子的阐述。
光学领域：
人类历史上首位进行光学实验的先驱。他探讨了物体的本影和副影。小孔成像实验，光沿直线传播，倒像。
他探讨了影像的大小和物体的斜正、光源的远近的关系。
他对平面镜、凹面镜、凸面镜进行了相当系统的研究。
他得出了几何光学等一系列基本原理。
李约瑟称他为现代光学研究的奠基人。
;力学领域：给“力”定义，通过“动”和“止”解释牛顿惯性定理。对杠杆斜面中心滚动摩擦等力学问题进行了一系列探究……
声学领域：研究了声音共振现象。
数学家
1、关于倍数的定义，倍，为二也。
2、关于同长的定义，同长，以正??尽也。还有正方形、直线、圆形等的定义。
3、墨子是对十进制概念最早进行总结和阐述的人。;哲学家
墨子建立了第一个古代逻辑学体系，墨家的“墨辩”和印度因明学，以及古希腊逻辑学，并称为“世界三大逻辑学”。
教育家
创办了人类历史上第一个设有文理军工等科的综合性平民学校。
发明家
纸鸢、能够载重一吨的车、桔槔取水工具、轱辘、滑车……
军事科学家
攻城的赣车（最早的坦克）、连弩车、籍车……
最早使用军事符号学，亭燧（后来的烽火台）、特制战鼓
;天文学
墨子及其弟子对天体的运动，空间的远近关系做出了论述。
他的思想
……;
墨子关于力的定义
“力，刑（形）之所以奋也。”（《墨经上》）
译文：力，就是人和物体运动的原因。
墨子举例予以说明，说好比把重物由下向上举，就是由于有力的作用方能做到。
墨子指出物体在受力之时，也产生了反作用力。例如，两质量相当的物体碰撞后，两物体就会朝相反的方向运动。如果两物体的质量相差甚大，碰撞后质量大的物体虽不会动，但反作用力还是存在。
;墨子，名翟（dí），春秋末期战国初期宋国人。曾担任宋国大夫，是墨家学派的创始人。
墨子创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论，后人尊称墨子为“科圣”。墨子和孔子被誉为“显学大师。
墨子是中国历史上唯一一位农民出身的思想家。在春秋动荡时期，农民生活实属不易，成为哲学家难度可想而知，但正是这农民的出身和经历，使得他的思想处处为人民、为社会的安定着想，这也奠定了他思想基础。
;墨子兼爱，摩顶放踵[zhǒng]利天下，为之。
——先秦·孟轲《孟子·尽心上》;学习目标;活动一:阅读文段内容，理清每段段意;圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然！必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。;圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然！必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。;1、圣人以治天下为事者也,不可不察乱之所自起。察：考察
2、当察乱何自起？起不相爱。当：尝试
3、子自爱，不爱父,故亏父而自利;亏：使受损失
4、此亦天下之所谓乱也。
5、天下之乱物,具此而已矣。
乱物：纷乱之事;1、若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎？
2、视父兄与君若其身，恶施不孝?
3、故不孝不慈亡。
4、若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈,若此则天下治。;故圣人以治天下为事者,恶得不禁恶而劝爱？故天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰不可以不劝爱人者,此也。
1、恶得：怎么能
2、劝：？
3、交相：互相
;活动二:感受墨子《兼爱》的语言风格
1、意显而语质（即意义明显，语言质朴）。不重文采，重以理服人。
2、逻辑严谨，结构清晰。
3、反复论说，有絮叨之感，语言不简洁。
你是怎样看待墨子语言的“絮叨”的？;1.墨子语言浅显质朴，反复论述有利于突出论点，让自己的理论学说深入人心。
2.与墨子的平民立场有关。墨子所谓“人民之利”，指大多数劳动人民的利益。用浅显的语言反复论说有利于让更多人（百姓）明白道理。
;再次朗读课文，画出每一段的中心句，画出《兼爱》文章结构图。;第一段：圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；
【明重点】
第二段：当察乱何自起？起不相爱。
【说原因】
第三段：若使天下兼相爱。若此则天下治。
【若兼爱】
第四段：故天下兼相爱则治,交相恶则乱。
【得结论】
;;墨子在《兼爱》中写：“当察乱何自起？起不相爱。”指出并分析了天下乱的原因在于国与国、父与子、君与臣，兄与弟这些关系都互不相爱，所以才会损人利己。
进而提
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